6．組織的形成是由于（　　）
A．細胞的分裂B．細胞的分化
C．細胞的生長D．細胞的分裂和分化

分析 細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成組織．

解答 解：細胞分裂產(chǎn)生的新細胞起初在形態(tài)、結構方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過程中這些細胞各自具有了不同的功能如保護、營養(yǎng)、輸導等功能，形態(tài)結構也發(fā)生了變化，即細胞分化從而形成了不同的細胞群，我們把形態(tài)結構功能相同的細胞群稱之為組織，如分生組織、營養(yǎng)組織、保護組織、輸導組織等．因此組織的形成是由于細胞的分化．細胞分化如圖：
．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分化的過程和組織的概念．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列由植被破壞直接引起的環(huán)境問題是（　�。�
A．水土流失B．赤潮C．臭氧層破壞D．地震頻發(fā)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列說法中正確的是（　�。�
A．人類的遺傳物質(zhì)主要存在于細胞各個部分
B．染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成，其中蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
C．染色體和基因都是成對存在的
D．人體體細胞中有23對染色體，46個DNA分子，含有數(shù)萬對基因

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是細菌和酵母菌結構示意圖，請根據(jù)圖回答：
（1）細菌與酵母菌共有的結構是①細胞壁、②細胞膜、⑤細胞質(zhì)．
（2）細菌與酵母菌的主要區(qū)別是：細菌沒有真正的細胞核．
（3）從生殖方式看，細菌的生殖方式是分裂  生殖．而酵母菌的生殖方式是出芽生殖和孢子生殖．
（4）絕大多數(shù)的細菌和酵母菌，不含葉綠素只能進行異養(yǎng)生活．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．同一個麥穗上的小麥粒，分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，再結出的麥粒前者大于后者，這是控制麥粒大小的基因發(fā)生了變化．×（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．防治和消滅蛔蟲病，最主要的是要掌握蛔蟲的（　�。�
A．外部形態(tài)B．內(nèi)部結構C．生活史D．生活環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．撫摸蚯蚓，會有粗糙不平的感覺，這是因為摸到了剛毛，它跟蚯蚓的運動有關．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．螞蟻是營群體生活的昆蟲．每個群體中有蟻后、雄蟻和工蟻．蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代；雄蟻的職能是與蟻后交配；工蟻的主要職能是筑巢、覓食、護卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等．根據(jù)動物的行為為特點，分析回答．
（1）蟻群中數(shù)目最多的是工蟻，繁殖后代的是蟻后．
（2）一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會迅速返回巢穴．不一會兒，一大群螞蟻排著長長的隊伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點，螞蟻不會發(fā)聲，他靠氣味傳遞信息．
（3）小明說：“像螞蟻這樣的群體中的分工合作需要隨時交流信息．”你認為小明說的對嗎？答：對
（4）像螞蟻一樣營社群生活的隊伍很多，請舉出其中一例．答：如蜜蜂、狒狒、猴群．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在顯微鏡的操作中，下列操作與結果不相符的是（　�。�
A．轉動轉換器--更換目鏡
B．轉動反光鏡--調(diào)節(jié)視野亮度
C．轉動粗準焦螺旋--較大幅度升降鏡筒
D．想左上角移動標本--物像向右下角移動

查看答案和解析>>

同步練習冊答案