【題目】下列能構(gòu)成生物圈的是（ ）

A．森林中的所有生物 B．地球及生物

C．地球上的所有人類 D．湖泊中的所有生物

【答案】B

【解析】

試題分析：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分 和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解A者（細(xì)菌和真菌）．

解：A、森林中的所有的生物，只有生物中的一部分，沒有非生物部分，不能構(gòu)成生物圈；

B、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，因此地球及生物能構(gòu)成生物圈；

C、地球上的所有人類，人類只是生物中的一部分，沒有其它生物，且沒有非生物部分，不能構(gòu)成生物圈；

D、湖泊中的所有生物，只是生物中的一部分，沒有其它生物，且缺少非生物部分，不能構(gòu)成生物圈．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)表中數(shù)據(jù),正確的分析是（ ）

動(dòng)物名稱

心臟占體重比例（%）

每分鐘心跳次數(shù)

蛙

0．57

22

人

0．42

72

鴿

1．71

135～244

A．鴿的心臟占體重的比例比其他兩種動(dòng)物高,因此增加了飛行的負(fù)擔(dān)

B．人的心臟占體重的比例低,因此,人也可能會(huì)進(jìn)行飛行生活

C．蛙每分鐘心跳次數(shù)最低,可以減少代謝對(duì)物質(zhì)和氧氣的需求,更適于飛行生活

D．鴿的心臟占體重的比例高、心跳快、血液循環(huán)迅速,適于飛行生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述中，正確的是( )

A. 受精作用發(fā)生在女性子宮里

B. 胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是臍帶

C. 睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素的器官

D. 女性輸卵管結(jié)扎后將不再產(chǎn)生月經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】．對(duì)“螳螂捕蟬，黃雀在后”的解釋，錯(cuò)誤的是（ ）

A．蟬、螳螂和黃雀都是消費(fèi)者

B．上述行為屬于先天性行為

C．螳螂、蟬和黃雀組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

D．蟬蛻屬于蟬的外骨骼，黃雀的雙重呼吸與其飛行相適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔潛底，萬(wàn)類霜天竟自由”描寫了動(dòng)物哪些運(yùn)動(dòng)方式

A．飛行、游泳

B．跳躍、爬行

C．飛行、爬行

D．跳躍、游泳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問題：

材料一 巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi)，兔患狂犬病而死，他將死兔的腦和脊髓通過處理，弱化成疫苗，注射到正常狗的體內(nèi)，狗獲得了對(duì)該病的免疫力。后來，有一男孩被狂犬咬傷，不治必死，在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi)，巴斯德多次對(duì)其接種弱化病毒，男孩果然平安無(wú)事。

材料二 狂犬病是由狂犬病病毒引起的，它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同屬于一類傳染病，發(fā)病后幾乎全部死亡。

材料三 近日，我國(guó)科學(xué)家已成功研制出某些基因工程疫苗，其原理是將控制該種疫苗產(chǎn)生的目的基因“嫁接”到特定生物的遺傳物質(zhì)中，使目的基因所控制的性狀在該生物中得到表達(dá)而產(chǎn)生疫苗，從而解決了疫苗生產(chǎn)過程中的高效、安全等問題。

（1）病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只有在活的細(xì)胞內(nèi)才表現(xiàn)出生命現(xiàn)象，但它仍屬于生物的理由是 。

（2）巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒，從免疫的角度，弱化病毒疫苗屬于 ，男孩獲得免疫力的原因是體內(nèi)產(chǎn)生了抗體 ，這種免疫類型屬于 。

（3）大力整頓病犬，這是預(yù)防傳染病流行措施中的______________。

（4）材料三中所涉及的生物技術(shù)為 技術(shù)，如果科學(xué)家要生產(chǎn)能同時(shí)預(yù)防非典和禽流感的疫苗，請(qǐng)你根據(jù)上述原理簡(jiǎn)要說明應(yīng)如何操作？ _____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素是（ ）

A．空氣 B．水 C．溫度 D．濕度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】山東省衛(wèi)生廳近期組織專家對(duì)我省夏季重點(diǎn)傳染病疫情形勢(shì)進(jìn)行分析研判，于5月26日發(fā)布丁衛(wèi)生防病信息提示。專家分析預(yù)測(cè)，今年我省手足口病疫情總體發(fā)病水平將低于2009年但高于2008年，目前已進(jìn)入流行期。由于病毒型別發(fā)生轉(zhuǎn)變，全省病例表現(xiàn)以輕癥為主，重癥數(shù)量相對(duì)減少。但腸道病毒EV7J型感染病例仍占一定比例，發(fā)生重癥和死亡的風(fēng)險(xiǎn)依然存在。

很多市民把該病與口蹄疫相混淆，曾一度引起恐慌，其實(shí)手足口病是上世紀(jì)80年代就發(fā)現(xiàn)的一種常見的發(fā)疹性傳染病，患者以嬰幼兒多見。該病主要是由腸道病毒引起，傳播快，多在夏秋季節(jié)流行，主要通過消化道傳播，呼吸道飛沫、接觸也可傳播。

（1）手足口病患者感染的腸道病毒，從傳染病的角度來說，它屬于 ；從免疫的角度來說，它屬于 。

（2）腸道病毒EV71型傳染病患者康復(fù)后可獲得對(duì)該病毒的免疫力。原因是

，這種免疫屬于 免疫。

（3）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，該腸道病毒在繁殖過程中容易發(fā)生變異，變異的病毒引起的疾病更難治療和預(yù)防。那么，這種變異屬于 的變異。

（4）專家認(rèn)為，手足口病是一種可防可控可治的常見傳染病。為預(yù)防手足口病的傳播，請(qǐng)你為此病高發(fā)區(qū)的居民提出兩條預(yù)防該傳染病的可行性措施；

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】乙肝是乙型病毒肝炎的簡(jiǎn)稱，是一種常見的傳染病。據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)道，全球約有20億人曾感染過乙肝病毒，其中3．5億人為慢性感染者，每年約有100萬(wàn)人死于感染所致的肝衰竭、肝硬化和肝癌。

（1從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，乙肝患者屬于_____________．

（2嬰兒出生后就需要注射乙肝疫苗，這樣能夠有效預(yù)防乙肝病毒的感染，從預(yù)防傳染病的措施分析，給嬰兒進(jìn)行預(yù)防接種屬于________________。

（3接種乙肝疫苗后，人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生抵抗乙肝病毒的__________;但乙肝病毒在此侵入時(shí)，該種物質(zhì)就會(huì)發(fā)生作用并消滅它們，這種免疫功能是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體起作用，因而叫做____________免疫。

（4）某人想通過接種甲肝疫苗來預(yù)防乙肝，你認(rèn)為能否起到預(yù)防作用？___________．

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