【題目】螳螂捕食，黃雀在后“描述的是（ ）
A.合作
B.食物網(wǎng)
C.捕食
D.競爭

【答案】C
【解析】解：生物與生物之間的關系包括同種生物之間的關系，不同種生物之間的關系．同種、不同種生物之間的關系有：合作、共棲、共生、寄生、捕食、競爭．“螳螂捕禪，黃雀在后”指的是不同種生物“螳螂”、“黃雀”和“蟬”之間的關系，它們是“螳螂”以“蟬”為食，“黃雀”以“螳螂”為食．所以，他們的關系是捕食關系．
故選：C
本題考查的是生物和生物之間的關系，首先必須明確的是生物和生物之間有哪些關系？

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】識圖作答，下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請依 圖回答：

（1）此食物網(wǎng)中有__________________條食 物鏈。

（2）此食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是__________________。

（3）此食物網(wǎng)中鷹、蛇等生物體的能量最終來源于__________________。

（4）草原生態(tài)系統(tǒng)除圖中生物以外還應包括分解者和________________。

（5）草原生態(tài)系統(tǒng)中的鼠因為某種因素減少了一些，但不會影響到該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，這是因為生態(tài)系統(tǒng)有一定的__________________能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細菌結構的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）①是______，它使細菌能夠______。

（2）④所代表的結構能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞，其結構名稱是______。

（3）細菌和動植物細胞主要區(qū)別在于它雖有______的集中區(qū)域，卻沒有成形的______。

（4）細菌能夠形成休眠體，稱作______，以抵抗不良環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂后，新生成的細胞中染色體數(shù)目與原來的細胞相比（ ）

A. 減少了一半 B. 增加了一倍 C. 不變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下哪項不是仙人掌生存需要的基本條件（ ）
A.陽光
B.水分
C.空氣
D.有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的立體結構模式圖，下列敘述正確的是（ ）

A. ①是細胞的控制中心B. ③對細胞起保護和支持作用

C. ⑤存在于植物體的所有細胞D. ⑥可以將無機物合成有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】英國曼徹斯特地區(qū)生活著有深色和淺色兩種樺尺蛾，它們都棲息于樹干上。當樹林周圍變成工廠后，兩種樺尺蛾的數(shù)量發(fā)生了變化，如圖所示，請據(jù)圖回答問題：

（1）與中華絨螯蟹一樣，樺尺蛾身體也分節(jié)，具有外骨骼和分節(jié)的附肢，因此都屬于_____動物，但是樺尺蛾有三對足，兩對翅，屬于_____綱。

（2）在1960年時，該地區(qū)具有有利的變異個體是_____樺尺蛾。

（3）引起深色和淺色樺尺蛾數(shù)量變化的根本原因是_____的結果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一到夏天，西瓜自然成了小伙伴們最喜愛的水果之一，沙沙的含在嘴里融化，散發(fā)出甜甜的味道，很是美味。請回答下列小題。

【1】西瓜植株所結出的果實，屬于（ ）

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體

【2】吃西瓜時會感到很甜，是因為西瓜中有大量的糖。糖份主要存在于西瓜細胞的（ ）

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞核 D. 液泡

【3】綠色的西瓜皮和紅色的西瓜瓤分別屬于什么組織（ ）

A. 保護組織和疏導組織 B. 保護組織和薄壁組織

C. 分生組織和機械組織 D. 機械組織和疏導組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆．”控制這一現(xiàn)象的物質(zhì)主要存在于下列哪一結構中（ ）
A.細胞膜
B.細胞核
C.液泡
D.細胞質(zhì)

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