【題目】螳螂捕食,黃雀在后“描述的是( )
A.合作
B.食物網(wǎng)
C.捕食
D.競爭

【答案】C
【解析】解:生物與生物之間的關系包括同種生物之間的關系,不同種生物之間的關系.同種、不同種生物之間的關系有:合作、共棲、共生、寄生、捕食、競爭.“螳螂捕禪,黃雀在后”指的是不同種生物“螳螂”、“黃雀”和“蟬”之間的關系,它們是“螳螂”以“蟬”為食,“黃雀”以“螳螂”為食.所以,他們的關系是捕食關系.
故選:C
本題考查的是生物和生物之間的關系,首先必須明確的是生物和生物之間有哪些關系?

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】識圖作答,圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請依 圖回答:

1此食物網(wǎng)中有__________________條食 物鏈。

2此食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是__________________

3此食物網(wǎng)中鷹、蛇等生物體的能量最終來源于__________________。

4草原生態(tài)系統(tǒng)除圖中生物以外還應包括分解者和________________。

5草原生態(tài)系統(tǒng)中的鼠因為某種因素減少了一些,但不會影響到該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,這是因為生態(tài)系統(tǒng)有一定的__________________能力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細菌結構的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題。

(1)①是______,它使細菌能夠______

(2)④所代表的結構能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞,其結構名稱是______。

(3)細菌和動植物細胞主要區(qū)別在于它雖有______的集中區(qū)域,卻沒有成形的______。

(4)細菌能夠形成休眠體,稱作______,以抵抗不良環(huán)境。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細胞分裂后,新生成的細胞中染色體數(shù)目與原來的細胞相比( )

A. 減少了一半 B. 增加了一倍 C. 不變

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下哪項不是仙人掌生存需要的基本條件( )
A.陽光
B.水分
C.空氣
D.有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的立體結構模式圖,下列敘述正確的是( )

A. ①是細胞的控制中心B. ③對細胞起保護和支持作用

C. ⑤存在于植物體的所有細胞D. ⑥可以將無機物合成有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】英國曼徹斯特地區(qū)生活著有深色和淺色兩種樺尺蛾,它們都棲息于樹干上。當樹林周圍變成工廠后,兩種樺尺蛾的數(shù)量發(fā)生了變化,如圖所示,請據(jù)圖回答問題:

(1)與中華絨螯蟹一樣,樺尺蛾身體也分節(jié),具有外骨骼和分節(jié)的附肢,因此都屬于_____動物,但是樺尺蛾有三對足,兩對翅,屬于_____綱。

(2)在1960年時,該地區(qū)具有有利的變異個體是_____樺尺蛾。

(3)引起深色和淺色樺尺蛾數(shù)量變化的根本原因是_____的結果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一到夏天,西瓜自然成了小伙伴們最喜愛的水果之一,沙沙的含在嘴里融化,散發(fā)出甜甜的味道,很是美味。請回答下列小題。

1西瓜植株所結出的果實,屬于( )

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體

2吃西瓜時會感到很甜,是因為西瓜中有大量的糖。糖份主要存在于西瓜細胞的( )

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞核 D. 液泡

3綠色的西瓜皮和紅色的西瓜瓤分別屬于什么組織( )

A. 保護組織和疏導組織 B. 保護組織和薄壁組織

C. 分生組織和機械組織 D. 機械組織和疏導組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】俗話說:“種瓜得瓜,種豆得豆.”控制這一現(xiàn)象的物質(zhì)主要存在于下列哪一結構中( )
A.細胞膜
B.細胞核
C.液泡
D.細胞質(zhì)

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