科目:初中生物 來源:2016屆山東省武城縣育才實驗學(xué)校中考第一次模擬檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系,在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示。若乙的數(shù)量增加,在一段時間內(nèi)引起( )
A.丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降
B.甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降
C.甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降
D.甲、乙、丁的數(shù)量都增加
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省德州市臨邑縣初三年級第一次練兵生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞作為生命活動的基本單位,其結(jié)構(gòu)與功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.細(xì)胞壁具有支持和保護細(xì)胞的作用
B.遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中,細(xì)胞核還能控制細(xì)胞的生命活動
C.餐桌上的“糖拌西紅柿”的盤里流出的水主要來自細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞膜不僅能保護細(xì)胞,而且還能與外界進行物質(zhì)交換
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科目:初中生物 來源:2016屆內(nèi)蒙古滿洲里市畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌中能夠產(chǎn)生殺蟲毒素的基因轉(zhuǎn)移到棉花體內(nèi),成功培育了一系列抗蟲棉品種,該項生物技術(shù)屬于
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù) B.克隆技術(shù)
C.發(fā)酵技術(shù) D.細(xì)胞工程
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科目:初中生物 來源:2016屆湖南省邵陽縣九年級第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是人體血液循環(huán)示意圖(其中數(shù)字①、②、③、④代表心臟的四個腔,字母A、B、C、D代表人體某器官,數(shù)字1-10代表人體內(nèi)血管),請據(jù)圖回答:
(1)保證血液只能由結(jié)構(gòu)[①]流向結(jié)構(gòu)[②],而不能倒流的結(jié)構(gòu)是 。
(2)當(dāng)血液流經(jīng)[A]后,血液成分發(fā)生的顯著變化是 。
(3)當(dāng)血液流經(jīng)腎臟后,血管8與血管7中的血液成分相比,含量明顯減少的物質(zhì)是 。
(4)某人患闌尾炎時,在其血常規(guī)化驗單中,數(shù)目明顯增多的項目是 。
(5)肌肉注射某種藥物,若跟蹤檢查,在心臟中首先發(fā)現(xiàn)這種藥的部位是
A.左心房 B.右心室
C.左心室 D.右心房
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科目:初中生物 來源:2016屆湖南省邵陽縣九年級第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
時下,飼養(yǎng)狗、貓等寵物成為時尚,同時也帶來了狂犬病傳播的隱患。人一旦被狗、貓咬傷,要及時注射狂犬疫苗。那么,所注射的物質(zhì)和采取地措施分別是
A.抗原、保護易感人群 B.抗原、控制傳染源
C.抗體、保護易感人群 D.抗體、切斷傳播途徑
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科目:初中生物 來源:2016屆湖南省邵陽縣九年級第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
同學(xué)們在初中生物課中做過許多實驗。以下是洋洋同學(xué)對幾個實驗的認(rèn)識,其中錯誤的是
A.在玉米種子剖面上滴一滴碘液,染成藍(lán)色的是胚乳
B.在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的過程中要用碘液染色
C.制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的程序為:一擦→二刮→三涂→四染
D.用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時,可見紅細(xì)胞在最小血管中呈單行通過
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科目:初中生物 來源:2016屆廣東省九年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
農(nóng)業(yè)上用射線或藥物處理農(nóng)作物種子,從而獲得新品種。其原理是:射線或藥物
A.直接改變了農(nóng)作物的某些性狀 B.使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C.改變了農(nóng)作物種子中的營養(yǎng)成分 D.淘汰了農(nóng)作物的某些不良性狀
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省騰沖市七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
給病人輸液時,常用橡皮帶扎緊病人的前臂,發(fā)現(xiàn)手上“青筋”隆起,這些青筋是( )
A.動脈 B.靜脈 C.毛細(xì)血管 D.動脈與靜脈
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