【題目】生物能保持物種性狀相對(duì)穩(wěn)定，這是因?yàn)樯锞哂校ā　。?/span>

A. 遺傳的特性 B. 變異的特性

C. 進(jìn)化的特性 D. 自然選擇的特性

【答案】A

【解析】生物的親代與子代之間具有相同性狀的現(xiàn)象叫遺傳，由于生物具有遺傳的特性，所以每種生物的后代都與它們的親代基本相同，如：“龍生龍，鳳生鳳”，因而使生物能保持種族性狀的相對(duì)穩(wěn)定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中食物網(wǎng)有______條食物鏈。

（2）鷹和蛇之間有_____________關(guān)系。

（3）該食物網(wǎng)中的昆蟲(chóng)，它的體表特征是具有______，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，更好地適應(yīng)陸地生活。

（4）當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，食蟲(chóng)鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)數(shù)量變化關(guān)系，最可能呈現(xiàn)為_____圖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體呼出的氣體中二氧化碳增多了，增多的二氧化碳來(lái)源于組織細(xì)胞。 ( )

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)，利用以下圖示能很好地解釋這句話。關(guān)于圖示中I、II、III符號(hào)的說(shuō)明，正確的是

A. Ⅰ表示光合作用，Ⅱ表示呼吸作用

B. Ⅱ表示蒸騰作用，Ⅲ表示消化與吸收

C. Ⅰ表示吸收作用，Ⅱ表示光合作用

D. Ⅱ表示消化與吸收，Ⅲ表示呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻”，這也是世界最大的生態(tài)綠化墻面．這面墻總面積達(dá)5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4噸．與玻璃墻相比可降溫5度，使空氣清新、濕潤(rùn)。

（1）“綠墻”能吸收二氧化碳是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行光合作用，其反應(yīng)式是：

________________________________________________________________．

（2）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中____________的相對(duì)平衡．

（3）“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5度，使空氣濕潤(rùn)．是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行___________作用．

（4）綠色植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有__________________、___________________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)成年人出現(xiàn)嚴(yán)重失血或貧血時(shí)，長(zhǎng)骨的骨髓腔中的骨髓的變化是（ ）
A.紅骨髓
B.黃骨髓
C.紅骨髓→黃骨髓
D.黃骨髓→紅骨髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吸煙雖會(huì)引發(fā)多種呼吸道疾病，但煙霧有益于肺活量的增加，可振奮精神。因此，吸煙適量對(duì)人體有益。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成年人身體之所以高大是由于（ ）
A.細(xì)胞體積大
B.細(xì)胞體積小
C.細(xì)胞數(shù)目多
D.細(xì)胞體積大和數(shù)目多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為菜豆種子的結(jié)構(gòu)及幼苗示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）圖中標(biāo)號(hào)⑤的名稱是________，其作用是________，B是由種子的[①]________發(fā)育成的

（2）C的名稱是________，由[③]________直接發(fā)育而成

（3）②的名稱是________ ， 將來(lái)發(fā)育成幼苗的[A]________

（4）菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)貯藏在[④]________中，④和⑥組成的結(jié)構(gòu)叫________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案