【題目】組裝如圖實(shí)驗(yàn)裝置，燒杯中盛有氫氧化鈉溶液，關(guān)閉上方閥門，將此裝置分別置于光照下及黑暗中一段時(shí)間，則紅墨水滴移動(dòng)方向分別為

A. 向左 向右 B. 向右 向左

C. 向左 向左 D. 向右 向右

【答案】C

【解析】組裝如圖實(shí)驗(yàn)裝置，燒杯中盛有氫氧化鈉溶液，關(guān)閉上方閥門，將此裝置分別置于光照下時(shí)：小燒杯內(nèi)的氫氧化鈉溶液能夠與玻璃鐘罩內(nèi)二氧化碳反應(yīng)，導(dǎo)致玻璃鐘罩內(nèi)的氣體壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓，外界氣壓壓著紅墨水向左移動(dòng)。將此裝置置于黑暗中一段時(shí)間，則植物只能進(jìn)行呼吸作用，消耗玻璃鐘罩的氧氣，釋放二氧化碳，小燒杯內(nèi)的氫氧化鈉溶液吸收呼吸作用釋放的二氧化碳，導(dǎo)致玻璃鐘罩內(nèi)的氣體壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓，外界氣壓壓著紅墨水向左移動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列均屬于先天性行為的一組是

A.螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開(kāi)屏 B.貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌

C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥(niǎo) D.狗辨主客、黃牛耕地、老馬識(shí)途

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人處于復(fù)雜多變的環(huán)境中，需要對(duì)外界刺激及時(shí)作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，人體內(nèi)部各個(gè)器官系統(tǒng)的活動(dòng)也需要統(tǒng)一協(xié)調(diào)，下圖是與此有關(guān)的圖示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由圖一分析，快速叩擊膝蓋下緣韌帶．大腿的一些肌肉會(huì)迅速收縮，從而使小腿突然抬起，完成這一活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______。在該結(jié)構(gòu)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向是______（用數(shù)字和箭頭表示）。2和5的名稱分別是_____。

（2）由圖二、圖三分析，甲、乙兩人中，細(xì)胞吸收和利用血糖能力減弱的是______，減弱的原因是[____] ______分泌的調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)吸收、利用和轉(zhuǎn)化的激素不足。

（3）由圖二分析，當(dāng)人情緒激動(dòng)時(shí)，______會(huì)特別興奮，并通過(guò)支配[_____]______的神經(jīng)促使其分泌較多的促使心跳加快、血壓升高、面紅耳赤的激素。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷（見(jiàn)圖）。在陽(yáng)光下照射4h后，取下該葉片脫色，加碘液處理，葉片的上半部呈棕黃色，下半部呈藍(lán)黑色。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光合作用需要

A. 水 B. 葉綠體 C. 光照 D. 二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】向日葵與恐龍相比較，缺少的結(jié)構(gòu)層次是【 】

A. 組織 B. 器官 C. 系統(tǒng) D. 個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“露西”少女的化石下列猜測(cè)符合化石特征的是（ ）

A.“露西”時(shí)代的古人類不僅能使用工具，還能制造工具

B.“露西”時(shí)代的古人類不能直立行走，前肢和后肢是一樣的

C.“露西”時(shí)代的古人類的手臂已開(kāi)始變得靈巧

D.“露西”時(shí)代的古人類大腦已經(jīng)很發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列操作步驟正確的排序是（　�。�

①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③移動(dòng)裝片 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器。

A.③→①→②→④B.④→③→②→①C.③→④→②→①D.③→①→④→②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻的體細(xì)胞染色體數(shù)目是12對(duì)，其精子和子代葉肉細(xì)胞的染色體數(shù)目分別是（ ）

A. 12對(duì)、12對(duì) B. 6對(duì)、12對(duì) C. 12條、12對(duì) D. 12條、12條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓是人類的好朋友,下圖是在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的蚯蚓的部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）蚯蚓的身體由許多（ ）___構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。

（2）根據(jù)環(huán)帶可以區(qū)分蚯蚓的前后端，靠近環(huán)帶的一端是蚯蚓的_，遠(yuǎn)離環(huán)帶的一端是蚯蚓的____。

（3）用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會(huì)有粗糙不平的感覺(jué),這是摸到了____,它的功能是_。

（4）在實(shí)驗(yàn)中要不斷地用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了_。

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同步練習(xí)冊(cè)答案