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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市七年級(jí)上月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
請(qǐng)根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是:1→3→2→ → →6→5(用圖中的數(shù)字排列)。
(2)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是 。
(3)用黑紙片將幾片葉片的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,其余的葉片不夾黑紙片,這樣做的目的是設(shè)置 。
(4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,裝置7用來溶解葉片中的葉綠素和裝置6用來檢驗(yàn)淀粉產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)材料依次是 和 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省深州市八年級(jí)上期末生物試卷(一)(解析版) 題型:選擇題
下列的微生物中,能將復(fù)雜有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單無機(jī)物的是( )
A.病毒 B.藍(lán)藻 C.蘑菇 D.根瘤菌
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省深州市八年級(jí)上期末生物試卷(四)(解析版) 題型:綜合題
閱讀下面資料,回答相關(guān)問題。
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲)。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥。
(1)下圖是一位同學(xué)根據(jù)資料畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫完整,請(qǐng)你補(bǔ)畫完整。
(2)補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈共有 條。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營腐生生活的 和 。
(4)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠災(zāi)大發(fā)生,短時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中 和
數(shù)量會(huì)隨之增加,而隨著上述兩種動(dòng)物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著 ,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。
(5)如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類,會(huì)造成 和 大量繁殖,毀壞森林。這說明動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng) 結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分,在生態(tài)平衡中起著重要的作用。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省深州市八年級(jí)上期末生物試卷(四)(解析版) 題型:選擇題
控制生物性狀的基本遺傳單位是( )
A.蛋白質(zhì) B.染色體 C.DNA D.基因
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省深州市八年級(jí)上期末生物試卷(四)(解析版) 題型:選擇題
目前,保護(hù)動(dòng)物多樣性最有效的措施是( )
A.就地保護(hù) B.易地保護(hù) C.法制教育 D.法制管理
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省深州市八年級(jí)上期末生物試卷(四)(解析版) 題型:選擇題
關(guān)節(jié)通常指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連結(jié)。關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括( )
A.關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分
B.關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)軟骨三部分
C.關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)軟骨四部分
D.關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)面和關(guān)節(jié)軟骨四部分
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年度四川省資陽市雁江區(qū)七年級(jí)下期末質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,正確的是
A. 神經(jīng)系統(tǒng)由大腦、脊髓以及它們發(fā)出的神經(jīng)組成
B. 大腦、小腦和腦干組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)
C. 脊髓和脊神經(jīng)組成周圍神經(jīng)系統(tǒng)
D. 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,它由細(xì)胞體(胞體)和突起構(gòu)成
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省七年級(jí)下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人體內(nèi)部分系統(tǒng)的代謝關(guān)系簡(jiǎn)易示意圖,圖中①、②、③、④分別表示( )
A.泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng),循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)
B.循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)
C.消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)
D.消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)
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