Question

2．如圖是某生物的生殖、發(fā)育過程的示意圖，其中①所示的是受精過程，②所示的是發(fā)育過程．請仔細閱讀、分析，回答以下問題：

（1）請分別寫出細胞A、C的名稱：A精子，C受精卵．
（2）若上述生物體代表蝗蟲，則其在①階段的特點是：體內(nèi)受精、卵生，蝗蟲在②階段的發(fā)育順序是受精卵、幼蟲、成蟲．
（3）若上述生物代表兩棲動物，其在過程①中的特點是體外受精，過程②中的特點是變態(tài)發(fā)育．如青蛙的這些過程都必須在水中進行，所以青蛙對水生環(huán)境的依賴性很強．雄蛙的鳴叫、抱對等行為對其生殖和發(fā)育有什么意義鳴叫的目的是：雄蛙為了吸引雌蛙，雄蛙呼喚雌蛙前來抱對，促進排卵排精，提高受精的機率．．
（4）若上述生物代表鳥類，則其②階段初期所需營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于卵黃．鳥卵產(chǎn)出體外后繼續(xù)發(fā)育的必要外界條件是適宜的溫度．

Answer 1

分析 （1）青蛙的生殖特點是雌雄異體、精子和卵細胞在水中完成受精，屬于體外受精．
（2）昆蟲的生殖發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式：一生經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個時期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差別不明顯，這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)；一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，其幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（3）受精卵是大多數(shù)生物的發(fā)育起點，新生命的發(fā)育都是從受精卵的分裂開始的．由圖可知，①所示的是受精過程，②所示的是發(fā)育過程，A是精子，B是卵細胞，C是受精卵．

解答 解：（1）受精卵是精子與卵細胞結(jié)合而成，A精子，C受精卵．
（2）蝗蟲是雌雄異體，體內(nèi)受精．蝗蟲的一生經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個時期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差別不明顯，這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)．若上述生物代表蝗蟲，過程①過程的特點是體內(nèi)受精、卵生．蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲、成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育．
（3）若上述生物體代表青蛙，青蛙的生殖特點是雌雄異體、精子和卵細胞在水中完成受精，屬于體外受精．蛙的生殖發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．其幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體青蛙用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，既可以生活在水中，又可以生活在陸地上．青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．因此在②過程是在有水的環(huán)境中進行，發(fā)育過程中有變態(tài)現(xiàn)象．青蛙鳴叫的目的是：雄蛙為了吸引雌蛙，雄蛙呼喚雌蛙前來抱對，促進排卵排精，提高受精的機率．
（4）卵黃是卵細胞的主要營養(yǎng)部分，為卵細胞的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)．鳥的受精卵在體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，須由親鳥孵化，保持適宜的溫度才能繼續(xù)發(fā)育．
故答案為：（1）精子； 受精卵；
 （2）體內(nèi)受精；卵生；受精卵、幼蟲、成蟲；
（3）體外受精；變態(tài)發(fā)育；鳴叫的目的是：雄蛙為了吸引雌蛙，雄蛙呼喚雌蛙前來抱對，促進排卵排精，提高受精的機率．
（4）卵黃；適宜的溫度；

點評 明確生物體生殖和發(fā)育過程即能正確答題．