【題目】一位同學(xué)在顯微鏡下觀察一種細(xì)胞,這種細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡。這種細(xì)胞肯定不是 ( )
A. 洋蔥表皮細(xì)胞 B. 黃瓜表皮果肉細(xì)胞
C. 黑藻葉片細(xì)胞 D. 口腔上皮細(xì)胞
【答案】D
【解析】試題分析:洋蔥表皮細(xì)胞是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體,沒(méi)有葉綠體,A錯(cuò)誤;黃瓜表皮細(xì)胞是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體,B錯(cuò)誤;
黑藻葉片細(xì)胞是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體,C錯(cuò)誤;口腔上皮細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體,但沒(méi)有液泡、葉綠體和細(xì)胞壁,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”是生物的( )
A.遺傳現(xiàn)象
B.適應(yīng)現(xiàn)象
C.變異現(xiàn)象
D.進(jìn)化現(xiàn)象
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和生活習(xí)性的不同,將它們分為不同的類型群,主要有______植物、_____植物、_______植物和種子植物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)生物性狀________和________遠(yuǎn)近為依據(jù),將生物依次分為____________________7個(gè)等級(jí),其中___是重要單位,___是基本單位。在分類階層系統(tǒng)中,我們都可以在不同的________中找到各種_____的位置。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知能卷舌與不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀,決定能卷舌的基因(B)是顯性基因,決定不能卷舌的基因(b)是隱性基因。請(qǐng)分析回答:
(1)右側(cè)遺傳圖解中,個(gè)體①的基因組成是___;②、③的性狀表現(xiàn)依次是___和___。
(2)預(yù)測(cè)這對(duì)夫婦生育一個(gè)不能卷舌孩子的可能性是___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中1是,2是。
(2)圖中能小幅度升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是。
(3)使用顯微鏡觀察時(shí),如果發(fā)現(xiàn)視野變暗,可采取的措施是調(diào)換成。
(4)實(shí)驗(yàn)中使用的目鏡是10×,物鏡是40×,那么物像的放大倍數(shù)是。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】霏霏制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本,在顯微鏡下看到的情況如下圖甲、乙所示。請(qǐng)你分析并據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題:
⑴據(jù)圖可知,霏霏觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是圖__________(選填:甲或乙),其所示的部分屬于___________組織。
⑵圖甲中出現(xiàn)氣泡,是由于制作玻片標(biāo)本“_______________”步驟的操作不規(guī)范導(dǎo)致的。后來(lái),霏霏又重新制作了玻片標(biāo)本,在顯微鏡下看到的情況如上圖丁所示,圖丁中的標(biāo)號(hào)_______所示結(jié)構(gòu)被稱為“遺傳信息庫(kù)”。
⑶觀察時(shí),霏霏想把圖丁中的A細(xì)胞移到視野中央,可向__________移動(dòng)玻片;為了更好地觀察細(xì)胞,還要將視野調(diào)得暗一些,霏霏需要改用__________和平面反光鏡。
⑷霏霏觀察到圖乙時(shí),使用的是目鏡5×、物鏡10×,如果想使觀察到的細(xì)胞更少、更大,應(yīng)選擇的物鏡是_______(選填:8×、10×、15×),此時(shí)需轉(zhuǎn)動(dòng)圖丙顯微鏡中的標(biāo)號(hào)______所示結(jié)構(gòu)即可完成。為了使觀察到的物像更加清晰,還要微調(diào)標(biāo)號(hào)______所示結(jié)構(gòu)。
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