分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動(dòng)物、植物、微生物)的豐富性,如人類已鑒定出的物種,大約有200多萬種,我國已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種.
解答 解:(1)分析表中的資料可知,昆蟲具有最多的物種數(shù),占到53.1%.
(2)比較圖1和圖2,A是昆蟲;B是植物;C是所有其他動(dòng)物.柱形圖如右:
(3)①動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核;
②植物細(xì)胞有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,而真菌不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用;
③病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,只能寄生在其他生物的體內(nèi).
④真菌的細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核;
⑤細(xì)菌沒有的是成形的細(xì)胞核.
(4)我國特有的珍惜動(dòng)物和植物有:金絲猴、白鰭豚、揚(yáng)子鱷、大熊貓、藏羚羊、銀杉、珙桐等.
(5)生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動(dòng)物、植物、微生物)的豐富性,如人類已鑒定出的物種,大約有200多萬種.但是地球上還有很多種生物沒有被發(fā)現(xiàn),激勵(lì)我們加強(qiáng)學(xué)習(xí),期待新的發(fā)現(xiàn).
(6)保護(hù)生物的多樣性對(duì)人類的生產(chǎn)和生活的意義有:生物多樣性是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),生物的多樣性的使用價(jià)值有直接價(jià)值如食用蘿卜、藥用如大青葉三七、工業(yè)用如橡膠,間接價(jià)值、如植物在生態(tài)系統(tǒng)中的調(diào)節(jié)作用,潛在價(jià)值如將來有可能開發(fā)出新藥材,如紅杉樹提煉強(qiáng)效抗癌藥物紫杉醇.
故答案為:(1)昆蟲具有最多的物種數(shù),占到53.1%.
(2)昆蟲;植物;所有其他動(dòng)物.柱形圖如右:
(3)①動(dòng)物 ②植物 、鄄《尽 、苷婢 、菁(xì)菌
(4)金絲猴、白鰭豚、揚(yáng)子鱷、大熊貓、藏羚羊、銀杉、珙桐等(任選四種)
(5)是的.地球上還有很多種生物沒有發(fā)現(xiàn),根據(jù)科學(xué)家的估計(jì),地球上實(shí)際存在的物種總數(shù)約500萬到1億種.
(6)有利于維持生態(tài)平衡;為人類提供生活、生產(chǎn)原料
點(diǎn)評(píng) 平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料,注意各方面知識(shí)的積累,了解生物的多樣性.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔬菜、水果 | B. | 花生、芝麻 | C. | 米飯、饅頭 | D. | 魚、瘦肉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 50億 | B. | 60億 | C. | 100億 | D. | 120億 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 禁止在室內(nèi)吸煙 | B. | 經(jīng)常開啟門窗 | ||
C. | 室內(nèi)擺放大量盆花 | D. | 先灑水,再掃地 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①⑤⑥⑦ | C. | ①③⑤⑦ | D. | ②④⑤⑦ |
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