2．從《水滸傳》中描寫“武大郎”的特征，可以推測(cè)出他（　�。�
A．幼年時(shí)②分泌甲狀腺激素過少B．⑤分泌姨島素不足引起的
C．幼年時(shí)①分泌生長激素過少D．幼年時(shí)飲食不足，營養(yǎng)不良

分析 人體的內(nèi)分泌腺有多種，它們的位置和功能各不相同．圖示中：①是垂體，②是甲狀腺，③是胸腺，④腎上腺，⑤是胰島，⑥卵巢．

解答 解：幼年時(shí)①垂體分泌的生長激素不足會(huì)患侏儒癥，侏儒癥的癥狀是身材矮小，智力正常．《水滸傳》中的“武大郎”身材矮小，智力正常，是侏儒癥．可見C符合題意．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 各種激素的作用及其分泌異常癥，是非常重要的考點(diǎn)要理解掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示兩種昆蟲的發(fā)育過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有蟋蟀、螻蛄（舉兩例）．
（2）C和D的名稱是若蟲，在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因外骨骼不能隨身體的長大而長大．
（3）d表示的發(fā)育時(shí)期叫做蛹期，如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是c（填字母）．
（4）不同昆蟲的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn)，比較甲、乙兩圖可以看出，最大的區(qū)別是甲沒有乙中的d（填字母）時(shí)期．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本和使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，小徐同學(xué)操作步驟如下：
（1）用一塊潔凈的紗布擦去鏡頭上的贓物．
（2）用消毒牙簽在漱凈的口腔側(cè)壁上輕輕地刮幾下，然后在滴有一滴清水的載玻片中央涂抹幾下．
（3）放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，并用壓片夾壓�。�
（4）雙眼注視物鏡，將物鏡降至距玻片標(biāo)本3-4厘米處停止．
（5）用左眼朝目鏡里觀察，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升．請(qǐng)你寫出小徐同學(xué)在操作中錯(cuò)誤的地方．
①鏡頭應(yīng)用擦鏡紙擦拭；
②載玻片上應(yīng)滴加生理鹽水；
③未蓋蓋玻片；
④物鏡應(yīng)接近玻片標(biāo)本．
（6）小馬同學(xué)做好臨時(shí)裝片后放在顯微鏡下觀察，卻什么都沒有看到，請(qǐng)你幫助他找出可能的原因．
①使用顯微鏡時(shí)，光源沒有對(duì)好；
②物鏡沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔；
③被觀察的材料沒有放在載物臺(tái)通光孔的中央；
④物鏡沒有調(diào)節(jié)到位；
⑤沒有對(duì)光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．近視眼形成是由于眼睛前后徑過長，或者晶狀體曲度過大造成的，應(yīng)該佩戴下列哪種鏡片矯正（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．血液流經(jīng)肺后，通過（　�。┝骰匦呐K．
A．上腔動(dòng)脈B．肺動(dòng)脈C．下腔靜脈D．肺靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖，取甲、乙兩只大小相同的蝗蟲，將甲頭部浸沒在水中，將乙頭部向上，將其胸腹部浸沒在水中．結(jié)果是 （　　）
A．甲先死亡B．乙先死亡C．兩只同時(shí)死亡D．兩只都不會(huì)死

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．“健康飲食，健康生活”，下列敘述或做法，正確的是（　�。�
A．帶“蟲眼”的蔬菜和水果農(nóng)藥含量少，可放心購買
B．體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細(xì)胞壁，屬于保衛(wèi)人體的第二道防線
C．當(dāng)下肢大血管破裂出血時(shí)，要按住破裂血管的近心端止血
D．有人吃海鮮會(huì)出現(xiàn)皮膚奇癢等過敏反應(yīng)，引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)在醫(yī)學(xué)上稱為抗體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，分析獵豹和羚羊的進(jìn)化過程．
（1）古代的獵豹和羚羊的種群中都存在不同種類的個(gè)體，有的跑得快，有的跑得慢．這說明生物具有變異的特性．
（2）在長期的生存斗爭(zhēng)中，跑得快的獵豹能夠得到食物就容易生存；跑得慢的獵豹得不到食物，就會(huì)被自然淘汰．
（3）現(xiàn)存的獵豹和羚羊都是跑得很快的，這是自然選擇的結(jié)果．
（4）在生物進(jìn)化中，能夠遺傳給下一代的有利變異必定是由遺傳物質(zhì)改變引起的，這種變異通過生殖和發(fā)育過程在子代表現(xiàn)出來，在有性生殖過程中生殖細(xì)胞是這種物質(zhì)在親子代間傳遞的“橋梁”．
（5）綜上所述，生物通過生殖和發(fā)育使得生命的生物圈中世代相續(xù)，生生不息，而生物的進(jìn)化又使得生命不斷發(fā)展，生物的遺傳和變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，是通過生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．提出人類和類人猿的共同祖先是森林古猿這一觀點(diǎn)的學(xué)者是（　�。�
A．哈維B．班廷C．達(dá)爾文D．林奈

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