【題目】下列生物中，不屬于魚(yú)類的是（　�。�
A.海馬
B.座頭鯨
C.鯊魚(yú)

【答案】B
【解析】海馬、鯊魚(yú)都生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，因此屬于魚(yú)類，而座頭鯨雖然生活在水中，但是用肺呼吸，胎生，體溫恒定，因此是哺乳動(dòng)物．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】利用魚(yú)的主要特征對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，心臟一心房一心室．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜農(nóng)賣菜時(shí)，不時(shí)地往青菜上灑少許水，其主要目的是

A．使青菜干凈 B．增加青菜重量

C．補(bǔ)充水分，保持青菜新鮮 D．利于水分散失

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是______．

（2）A細(xì)胞通過(guò)______形成B．在此過(guò)程中，______復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．

（3）B通過(guò)______形成C．在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[　　　　　　]______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】奔跑和跳躍的相同點(diǎn)是（　�。�
A.身體騰空
B.前肢不用力
C.四肢交替進(jìn)行
D.只后肢用力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)特有的珍稀水生哺乳動(dòng)物是（　�。�
A.白鰭豚
B.海象
C.海獅
D.鯨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋中藻類植物釋放的氧氣，可達(dá)地球大氣含氧量的（　�。┳笥遥�
A.20%
B.40%
C.70%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因食品是近年來(lái)人們熱議的一個(gè)話題．生物興趣小組的同學(xué)利用寒假在幾個(gè)大型超市和住宅小區(qū)對(duì)部分人群進(jìn)行了調(diào)查．統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

問(wèn)題

對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的認(rèn)識(shí)

對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的態(tài)度

選項(xiàng)

從未聽(tīng)說(shuō)

聽(tīng)說(shuō)過(guò)

支持

反對(duì)

說(shuō)不清

人數(shù)

21

149

46

54

70

（1）轉(zhuǎn)基因是一項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)，是將某種生物的________轉(zhuǎn)接到其他生物的基因組中．

（2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)給生產(chǎn)生活帶來(lái)的有利一面是________．

（3）為使調(diào)查結(jié)果更真實(shí)，選擇調(diào)查對(duì)象時(shí)，應(yīng)________（選填“隨機(jī)抽樣”或“只選專業(yè)人士”）．

（4）從表中可知，支持轉(zhuǎn)基因食品的占________%．

（5）請(qǐng)將“對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的態(tài)度”調(diào)查結(jié)果轉(zhuǎn)化為餅狀圖．________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)論你栽種花草，還是吃糧食、蔬菜和水果，都與許多常見(jiàn)的植物有關(guān)．銀杏樹(shù)所結(jié)的“白果”，屬于（　�。�
A.種子
B.果實(shí)
C.花
D.葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物在生殖發(fā)育方面的主要特征為( )

A. 體腔內(nèi)有膈B. 卵生、哺乳C. 體溫恒定D. 胎生、哺乳

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同步練習(xí)冊(cè)答案