【題目】圖中排卵、受精和胚泡最終附著的場所依次是

A. ②①④ B. ③②④ C. ③②① D. ③①④

【答案】C

【解析】圖中，①子宮內(nèi)壁、②輸卵管、③卵巢、④陰道。生殖細胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞，含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進行物質(zhì)交換；懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出即分娩。因此，排卵、受精和胚泡最終附著的場所依次是③卵巢、②輸卵管、①子宮內(nèi)壁。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】盛夏將至，又到了西瓜大量上市的季節(jié)，西瓜甜而爽口，瓜香四溢，深受消費者喜愛。西瓜多采用溫室大棚栽培，下圖表示在夏季晴朗的白天，西瓜葉片光合作用強度的曲線圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）西瓜播種后通常要覆蓋地膜，其目的是__________________，提高種子的萌發(fā)率。

（2）果實慢慢成熟的過程中，需要大量的水分和無機鹽，它們是通過植株根尖的___________吸收的。

（3）圖一中7～10時的光合作用強度不斷增強的原因是在一定溫度和二氧化碳供應(yīng)充足的情況下，____________________。12時左右的光合作用強度明顯減弱的原因是_________________________。

（4）某興趣小組選取生長正常的甜瓜葉片進行了圖三所示的光合作用實驗：

A．將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

B．用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍。通過上述的對照實驗可以得出的結(jié)論是_________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這種奇觀的生態(tài)因素是 （ ）

A、溫度 B、水 C、光照 D、土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示發(fā)霉饅頭上長出的曲霉結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)分析正確的是（　�。�

A.①與繁殖沒有關(guān)系

B.②細胞內(nèi)有葉綠體

C.③能利用饅頭中的有機物

D.①②③細胞內(nèi)都沒有細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，圖中的序號表示不同的生理過程。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中A、B、C代表的系統(tǒng)分別是_____、_____、_____。

(2)食物在A系統(tǒng)中被消化的主要場所是_____，①表示的生理過程是_____。

(3)B系統(tǒng)的主要器官是_____，在③過程中進入B系統(tǒng)的氣體主要是_____。

(4)C系統(tǒng)中形成尿液的器官是_____。正常情況下，在該器官中經(jīng)過_____的重吸收作用，原尿中的_____和微量蛋白質(zhì)含量都減為零。

(5)經(jīng)過①②④過程，組織細胞獲得_____和_____，并用于生命活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人體上肢的兩種運動狀態(tài)圖，請分析并回答下列問題：

（1）圖中①和②表示了一塊骨骼肌的組成，①和②分別是______、______。

（2）圖甲表示屈肘運動狀態(tài)，要完成該動作，A必須是______狀態(tài)，而B則是______狀態(tài)。

（3）通過分析可以看出，骨的運動是靠骨骼肌的______牽拉完成。因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合，并且受到______的控制和調(diào)節(jié)以及其他如消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)作。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時，在顯微鏡不內(nèi)只看清無色的細胞壁和細胞核，看不清液泡。為了能顯示細胞質(zhì)與液泡的界面，此時應(yīng)（ ）

A. 改用凹面反光鏡，放大光圈

B. 改用平面反光鏡，放大光圈

C. 改用凹面反光鏡，縮小光圈

D. 改用平面反光鏡，縮小光圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 保護生物多樣性最有效的措施是（ ）

A. 遷地保護 B. 就地保護

C. 克隆 D. 法制管理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計了如下實驗：①在四個大小、形狀相同的錐形瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D中放入等量的水藻．③向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條．④把A、B、C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．實驗裝置如圖所示。

（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是 等（至少填兩個）．

（2）比較A、B、C、D的實驗裝置，光照作為變量的一組對照實驗是 ．

（3）比較A、B的實驗結(jié)果可知，水藻進行光合作用為小魚提供了呼吸作用需要的 ．

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