【題目】下列各項(xiàng)中，符合生物學(xué)意義的食物鏈?zhǔn)?/span>（ ）

A．青草→鼠→蛇→鷹 B．陽(yáng)光→青草→鼠→蛇→人

C．大米→鼠→蛇→人 D．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)→鼠→蛇→鷹

【答案】A

【解析】

試題分析：該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者青草與消費(fèi)鼠、蛇、鷹它們之間的關(guān)系，A正確；陽(yáng)光是非生物部分，既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費(fèi)者，食物鏈中不包括非生物部分，B錯(cuò)誤；該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者大米與消費(fèi)鼠、蛇之間的關(guān)系，但人不捕食蛇，C錯(cuò)誤；食物鏈中缺少生產(chǎn)者，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神農(nóng)架生長(zhǎng)著一種名為“神農(nóng)香菊”的野菊花，能發(fā)出迷人的芳香。有人嘗試把它移栽到別的地方，卻發(fā)現(xiàn)它的香氣消失了，這一現(xiàn)象說(shuō)明了( )

A. 環(huán)境不能影響生物 B. 生物能改變環(huán)境

C. 環(huán)境能影響生物 D. 生物能適應(yīng)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生物興趣小組對(duì)某家庭頭發(fā)(卷發(fā)、直發(fā))遺傳特點(diǎn)調(diào)查后，繪制的遺傳圖譜，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

(1)在遺傳學(xué)上，人類頭發(fā)的卷發(fā)和直發(fā)是一對(duì)______。小甜是直發(fā)，而媽媽是卷發(fā)，這種現(xiàn)象，在生物學(xué)上叫做______。

(2)查找資料得知，卷發(fā)對(duì)直發(fā)是顯性。如果控制卷發(fā)的基因是D，控制直發(fā)的基因是d，則可推測(cè)出小甜的基因組成是_____，奶奶的基因組成是_________。

(3)小甜的爸爸媽媽如果再生一個(gè)小孩，為卷發(fā)的概率是____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】建立中學(xué)生健康檔案是關(guān)注生命的重要舉措。下表為某校兩位男同學(xué)的血常規(guī)化驗(yàn)單，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

姓名 李剛 性別 男

姓名 張偉 性別 男

正常參考值

化驗(yàn)項(xiàng)目

測(cè)定值

化驗(yàn)項(xiàng)目

測(cè)定值

RBC（紅細(xì)胞）

4.8×1012

RBC

3.1×1012

（4.0﹣5.5）×1012個(gè)/L

WBC（白細(xì)胞）

18×109

WBC

8×109

（5.0﹣10）×109個(gè)/L

Hb（血紅蛋白）

142

Hb

103

120﹣160g/L

A. 醫(yī)生抽血時(shí)，針頭刺入的血管是動(dòng)脈

B. 依據(jù)李剛白細(xì)胞的數(shù)目可判斷他可能有炎癥

C. 張偉同學(xué)不適合去缺氧的西藏等高原地區(qū)旅游

D. 張偉應(yīng)多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食品

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物與動(dòng)物兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）如果上述結(jié)構(gòu)圖里有一個(gè)是煙草細(xì)胞，你覺(jué)得哪個(gè)是_______________。你判斷的原因是_________________________（答出任意一條都可以）

（2）植物葉片一般呈現(xiàn)綠色，這與細(xì)胞中的[ ]___________________結(jié)構(gòu)有關(guān)。

（3）生物體由小變大，其根本原因是細(xì)胞_____________、____________和________________的結(jié)果。

（4）“點(diǎn)燃你的煙,污染了空氣,害了人性命,良心在哪里!”這是一句禁煙標(biāo)語(yǔ)。煙草中含有大量的有毒物質(zhì)，像尼古丁、煙堿等，你認(rèn)為這些有毒物主要存在于煙草細(xì)胞的[ ]______中。

（5）如果制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，實(shí)驗(yàn)中其中一步要在載玻片中央滴一滴__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖書中，圖甲是某同學(xué)繪制的人體生理過(guò)程流程圖，圖中A、B分別表示吸氣和呼氣，M表示人體某器官；圖乙是心臟工作過(guò)程中某階段的示意圖，圖中箭頭表示血液流動(dòng)的方向，①、②、③、④表示與心臟相連的血管，⑤、⑥、⑦、⑧表示心臟的四個(gè)腔。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）人體血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。其中，體循環(huán)的起點(diǎn)和終點(diǎn)分別是

A.左心房、右心室 B.右心房、左心室

C.左心室、右心房 D.右心室、左心房

（2）圖甲中，進(jìn)行A過(guò)程時(shí)，膈肌和肋骨間的肌肉所處的工作狀態(tài)分別是

A.舒張、舒張 B.收縮、收縮 C.舒張、收縮 D.收縮、舒張

（3）圖甲中，當(dāng)血液流經(jīng)人體器官M(fèi)后，血液中的葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的含量增多，則器官M(fèi)可能是

A.小腸 B.大腦 C.腎臟 D.肺

（4）圖乙中，心臟所處的工作狀態(tài)是：左、右心房舒張，左、右心室收縮，心房與心室之間的瓣膜 （填“打開”或“關(guān)閉”）。

（5）圖乙中，①、②、③、④血管內(nèi)流靜脈血的有 。

A.①和② B.③和④ C.①和③ D.②和④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，蚯蚓靠____協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①②③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是____（填數(shù)字）。

（2）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖，其中關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起____作用。屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng)[6]_____受神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生收縮，牽動(dòng)骨繞著[9]活動(dòng)。從動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次上看，[6]和[7]均屬于____。

（3）圖丁是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，其中正確的是____（填字母），理由是____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】軀體運(yùn)動(dòng)是由骨、_______、骨骼肌三部分共同完成的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是人類特有的反射

A．聽媽媽說(shuō)買了酸杏流口水 B．看一場(chǎng)精彩的演出后激動(dòng)不已

C．看一篇文章感動(dòng)得熱淚盈眶 D．嬰兒一出生就會(huì)吸奶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案