3.人的五種基本感覺及相應(yīng)的感覺器官
觸覺的感覺器官是皮膚;  嗅覺的感覺器官是鼻;  味覺的感覺器官是舌;聽覺的感覺器官是耳;   視覺的感覺器官是眼.

分析 人體有許多感受內(nèi)、外刺激的感受器,有些感受器比較簡單,例如皮膚里的感覺神經(jīng)末梢;有些感受器帶有附屬結(jié)構(gòu),叫做感覺器官,例如眼、耳.

解答 解:人體從外界獲取信息主要靠人的感覺,例如:眼是視覺器官,耳是聽覺器官,鼻是嗅覺器官,舌是味覺器官,感受酸、甜、苦、咸、辣等味道;皮膚是觸覺器官,感受冷、熱、痛、觸、壓等感覺.
故答案為:皮膚;鼻;舌;耳;眼.

點(diǎn)評(píng) 冷覺、熱覺、痛覺、觸覺等感覺都是由皮膚里的感受器感知的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于遺精的說法不正確的是( 。
A.遺精標(biāo)志著睪丸已能產(chǎn)生精子
B.遺精是一種正常的生理現(xiàn)象
C.引起遺精的原因是受不良思想和意識(shí)的影響
D.良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣可以減少遺精

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小明發(fā)現(xiàn)爺爺果園里的蘋果樹、梨樹、桃樹都開花了,許多蜜蜂忙忙碌碌地采蜜.好好奇的跟蹤一只小蜜蜂,發(fā)現(xiàn)它從蘋果花飛到梨花中,一會(huì)又飛到桃花中.小明產(chǎn)生了疑問:這樣桃樹上為什么不會(huì)結(jié)出蘋果和梨呢?植物體要結(jié)出果實(shí)是不是一定要授給相同植物的花粉呢?
(1)小明的假設(shè)是:植物要結(jié)出果實(shí)和種子是一定要授同種植物的花;
(2)小明選擇了一些還沒有完全盛開的蘋果花,將這些花平均分為A、B、C三組,又將它們的雄蕊去掉了,他這樣做的目的是:設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),避免自花傳粉;
(3)然后,小明分別采集了一些蘋果花、梨花和桃花的花粉,小心的將它們分別涂在A、B、C三組花的雌蕊柱頭上.并用透氣袋子將這些花分別一一包好,這樣做的目的是設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),讓花朵進(jìn)行正常呼吸;
(4)若生長順利,最終可以發(fā)育成果實(shí)的應(yīng)是A組組花,其余兩組在本實(shí)驗(yàn)中的作用是進(jìn)行對(duì)照(對(duì)比).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,說明生物所具有的特征是( 。
A.生長和繁殖B.遺傳和變異C.生長需要營養(yǎng)D.光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于風(fēng)媒花特點(diǎn)的說法不正確的是( 。
A.花色鮮艷有芳香B.柱頭常分叉或成羽毛狀
C.花粉多而輕D.伸出花瓣外面

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.顯微鏡是初中自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器,請回答下列有關(guān)顯微鏡操作的問題.

(1)在顯微鏡下觀察到的是物體的倒像,若在顯微鏡下觀察到黑藻葉細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是逆時(shí)針方向(如圖1),則其實(shí)際流動(dòng)方向應(yīng)是逆時(shí)針.
(2)在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從圖2中甲轉(zhuǎn)為乙所示的狀況,其正確的操作步驟是:首先將玻片往左下方向移動(dòng)到合適位置,然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡.
(3)當(dāng)顯微鏡視野太暗時(shí),怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡可以提高視野亮度?大光圈、凹面鏡.
(4)某同學(xué)制作了植物葉的縱切片,放在顯微鏡下觀察,結(jié)果觀察到顯微鏡視野中右側(cè)的細(xì)胞十分清晰而左側(cè)的細(xì)胞卻很模糊.經(jīng)檢查顯微鏡儀器正常且操作步驟正確,則導(dǎo)致這種情況的最可能原因是切片不均勻.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.杭州長橋溪水生態(tài)修復(fù)公園是一個(gè)生態(tài)濕地公園,它收集流域內(nèi)的污水,利用自然廊道輸送至下游的水質(zhì)調(diào)節(jié)池.之后,池水被泵送到亭子下面的“迷你污水處理系統(tǒng)”進(jìn)一步凈化處理.2009年公園建成后,經(jīng)長橋溪流入西湖的水質(zhì)得到了明顯改善,從原來的劣Ⅴ類水躍升為Ⅲ類水.該公園被聯(lián)合國人居署評(píng)為2012年度“全球百佳范例獎(jiǎng)”.請回答下列問題:
(1)公園內(nèi)水質(zhì)調(diào)節(jié)池中的水生植物、動(dòng)物和微生物共同組成了生物部分,其中水生植物可以大量吸收池水中的N、P等元素,從而使水質(zhì)得到初步凈化.
(2)亭子下面的地埋式“迷你污水處理系統(tǒng)”具有較好的保溫作用,能提供一個(gè)適宜環(huán)境的溫度,促進(jìn)污水中的微生物通過分解作用將池水中的有機(jī)物分解.
(3)污水流經(jīng)該生態(tài)修復(fù)公園后得到了有效的凈化,但公園濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能并沒有被破壞.這一事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.為了驗(yàn)證胚芽尖端能產(chǎn)生生長素.某同學(xué)將切下的胚芽,尖端放在瓊脂塊上,幾小時(shí)后,移去胚芽尖端,再將這塊瓊脂塊切成小塊,放在切去尖端的胚芽切面的一側(cè).(如圖) 
(1)預(yù)期該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是:胚芽將彎向右側(cè)生長.
(2)若預(yù)期結(jié)果出現(xiàn),能否證明胚芽尖端能產(chǎn)生生長素?為什么?
不能,沒有對(duì)照實(shí)驗(yàn)排除瓊脂塊促進(jìn)胚芽生長的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.你認(rèn)為心臟是動(dòng)物體的哪一個(gè)結(jié)構(gòu)層次?判斷理由是什么?它又是屬于什么系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)?

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同步練習(xí)冊答案