Question

18．螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的，某生物小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)，如圖：
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成3個島，島間用兩根等長的木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由木條搭成的“橋”從一個島到達(dá)其它的島．
②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物．
③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島．
（1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是：螞蟻通過氣味進(jìn)行通訊．結(jié)論是：螞蟻通過氣味進(jìn)行通訊．
（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，是具有社會行為的動物
（3）螞蟻屬于節(jié)肢動物中的昆蟲．
（4）若把一只工蟻的觸角剪去，它還能去搬運(yùn)食物嗎？不能．

Answer 1

分析 科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

解答 解：（1）據(jù)材料做出的假設(shè)是：螞蟻通過氣味進(jìn)行通訊．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島．得出結(jié)論：螞蟻通過氣味進(jìn)行通訊．
（2）社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，因此屬于社會行為．
（3）螞蟻身體表面有堅(jiān)硬的外骨骼，屬于昆蟲．
（4）螞蟻的觸角有觸覺和嗅覺作用，與把螞蟻的觸角剪掉，螞蟻不能搬運(yùn)食物．
故答案為：（1）螞蟻通過氣味進(jìn)行通訊；螞蟻通過氣味進(jìn)行通訊
（2）社會              
（3）昆蟲           
（4）不能

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)研究的基本環(huán)節(jié)．