【題目】水螅的身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞——___和___構(gòu)成,最里面一層細(xì)胞圍成的空腔叫___,與___相通,食物在腔內(nèi)被___細(xì)胞消化,消化后的食物殘?jiān)?/span>___排出。___是腔腸動(dòng)物特有的攻擊和防御的利器,在___處尤其多。

【答案】 內(nèi)胚層 外胚層 消化腔 口 內(nèi)胚層 口 刺細(xì)胞 觸手

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官和受精卵形成的場(chǎng)所分別是（　�。�
A.卵巢和輸卵管
B.睪丸和輸卵管
C.卵巢和子宮
D.附睪和輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】渦蟲(chóng)的體形屬于

A. 前后對(duì)稱(chēng) B. 兩側(cè)對(duì)稱(chēng)

C. 背腹對(duì)稱(chēng) D. 輻射對(duì)稱(chēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（填名稱(chēng)或序號(hào)）：

（1）運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的是__，[③]關(guān)節(jié)腔內(nèi)的__也有相似作用，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是__；

（2）我們通常說(shuō)的脫臼是指__從__中滑脫出來(lái)的現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于綠色開(kāi)花植物開(kāi)花和結(jié)果的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)
B.傳粉和受精是種子形成的前提
C.果實(shí)是由子房發(fā)育而成的
D.種子是由受精卵發(fā)育而成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能使農(nóng)作物充分利用光照，提高產(chǎn)量的措施是（　�。�
A.合理密植
B.松土排澇
C.帶土移植
D.地膜覆蓋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從腎小囊中腎小管的末端抽取的液體，分別是（　�。�
A.原尿、尿液
B.血液、尿液
C.血漿、尿液
D.血液、原尿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】德州市減河生態(tài)公園以河為中心，在河兩岸種植蘆葦節(jié)、蒲草，形成濱水綠帶，占地總面積4500畝，其中，水面積1000畝，綠化面積（人工改造部分）500畝．優(yōu)美的自然環(huán)境也吸引了形形色色的各種動(dòng)物安家落戶(hù)，現(xiàn)已成為我們德州人觀光、旅游和休閑的好去處，某校生物小組的同學(xué)對(duì)該濕地公園進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，用生態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖和曲線(xiàn)圖做了記錄（如圖），請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）若圖一中的A，B代表的是生物類(lèi)群，C代表的是某些物質(zhì)，則C最可能是 ．

（2）如果圖一表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)寫(xiě)出圖中的食物鏈： （不能使用字母）．

（3）當(dāng)大量生活污水流入河水時(shí)，該生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的 是有限的．

（4）濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱(chēng)，這體現(xiàn)了生物多樣性的 使用價(jià)值．

（5）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)有人在河邊大肆捕殺青蛙，十分焦急，就做了很多廣告牌進(jìn)行生態(tài)宣傳，并協(xié)同政府部門(mén)齊抓共管，最后使該現(xiàn)象得以遏制，圖二是該同學(xué)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查后統(tǒng)計(jì)的青蛙數(shù)量變化曲線(xiàn)圖，請(qǐng)?jiān)趫D二中畫(huà)出同時(shí)期昆蟲(chóng)數(shù)量變化的大致曲線(xiàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多食品的制作都要利用細(xì)菌和真菌，下列選項(xiàng)中屬于合理利用細(xì)菌的是（　�。�
A.制作面包
B.制作腐乳
C.制作醬油
D.制作泡菜

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同步練習(xí)冊(cè)答案