分析 此題是關(guān)于植物光合作用和呼吸作用關(guān)系的有關(guān)內(nèi)容的識圖填空題.光合作用制造有機(jī)物,儲存能量;呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量.
解答 解:(1)圖甲中B過程表示植物的蒸騰作用,水分由葉脈內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸而來,運(yùn)輸水分所需要的動力來自葉片進(jìn)行蒸騰作用所產(chǎn)生的拉力,然后水分經(jīng)葉片上的氣孔散失到大氣中.
(2)植物細(xì)胞的液泡中存在一些酸甜苦辣的物質(zhì)及色素,叫細(xì)胞液.?dāng)D壓西瓜果肉能得到甘甜的果汁,是因?yàn)閳D乙中2液泡中含有糖分.
(3)線粒體是呼吸作用的場所,將有機(jī)物中儲存的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用.圖甲中,A過程表示植物的呼吸作用.
(4)圖甲中C過程表示植物的光合作用,吸收二氧化碳釋放氧氣;圖丙中6-18時,二氧化碳減少,與甲圖中C葉片情況相對應(yīng).
(5)18--24時,二氧化碳含量增加,說明呼吸作用速率大于光合作用速率;西瓜重量增加的物質(zhì)來源于環(huán)境中的水和無機(jī)鹽及光合作用制造的有機(jī)物,葉綠體是光合作用的場所,光合作用的表達(dá)式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(貯存能量)+氧氣.
(6)光合作用的原料是二氧化碳和水,西瓜大棚經(jīng)常要進(jìn)行“通風(fēng)”,目的是增加二氧化碳的濃度,促進(jìn)光合作用.
故答案為:(1)葉脈;蒸騰作用;氣孔;
(2)2液泡;
(3)A呼吸作用;線粒體;
(4)6-18時;二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(貯存能量)+氧氣;
(5)呼吸作用速率大于光合作用速率; 水和二氧化碳;4葉綠體;
(6)增加二氧化碳的濃度.
點(diǎn)評 能夠運(yùn)用光合作用及呼吸作用的知識解答農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的問題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠頭鴨趾間有蹼 | B. | 蓮藕根狀莖中有氣腔 | ||
C. | 仙人掌的葉變成刺 | D. | 蚯蚓疏松土壤 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、淀粉 | B. | 氨基酸、葡萄糖 | C. | 維生素、脂肪 | D. | 無機(jī)鹽、麥芽糖 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人吸入的氣體中含較多的氧氣 | B. | 人吸入的氣體中含較多的二氧化碳 | ||
C. | 人呼出的氣體中含較多的氧氣 | D. | 人呼出的氣體中含較多的二氧化碳 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④ | B. | ③→④→①→② | C. | ③→①→④→② | D. | ③→①→②→④ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除草劑 | B. | 非抗藥性雜草 | ||
C. | 與作物的競爭 | D. | 轉(zhuǎn)基因作物中的抗藥性基因 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com