下圖是植物體的不同結(jié)構(gòu),將它們按結(jié)構(gòu)層次排序應(yīng)是
A.④→②→①→③B.①→②→③→④
C.①→③→②→④D.②→①→④→③
C

試題分析:由圖可知:①表示細(xì)胞,②葉屬于器官,③表示組織,④表示植物體,細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵開始的,受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官,進(jìn)而形成植物體,綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的,可見,植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體,即①→③→②→④,故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

麥粒是植物體的哪種器官(  )
A.種子B.花C.葉D.果實(shí)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

我們吃柿子時(shí),一般先把柿子外面的一層皮屬于______組織;皮以內(nèi)可以食用的部分主要是______組織;柿子里還有少許筋絡(luò)之類的結(jié)構(gòu),這是______組織.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

植物的葉片的葉肉主要屬于(  )組織.
A.保護(hù)組織B.輸導(dǎo)組織C.營(yíng)養(yǎng)組織D.分生組織

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是植物組織培養(yǎng)流程圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)假設(shè)A瓶?jī)?nèi)是某木本植物的一段莖尖,經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng),長(zhǎng)成了一株植物,這段莖尖,可稱為______,進(jìn)行組織培養(yǎng)的理論根據(jù)是______.
(2)培養(yǎng)時(shí)瓶?jī)?nèi)應(yīng)保持______條件.
(3)B瓶?jī)?nèi)的結(jié)構(gòu)可稱為______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

植物根尖的結(jié)構(gòu)中,屬于分生組織的是(  )
A.成熟區(qū)B.伸長(zhǎng)區(qū)C.分生區(qū)D.根冠

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

我們常說(shuō)的“藕斷絲連”中的“絲”屬于什么組織( 。
A.分生組織B.保護(hù)組織C.營(yíng)養(yǎng)組織D.輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

蘿卜是大家熟悉的綠色開花植物,它的結(jié)構(gòu)層次是
A.細(xì)胞→組織→器官→植物體
B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體
C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體
D.細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

植物體內(nèi)輸導(dǎo)組織是連成一體的。                                  (    )

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