分析 (1)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體;植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和大液泡、葉綠體.
(2)肺泡外面包繞著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.這些特點(diǎn),適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換.
(3)預(yù)防傳染病的措施包括:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感者.
(4)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.
(5)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線;特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的
解答 解:(1)細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,植物細(xì)胞有細(xì)胞核.因此結(jié)核桿菌與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要的區(qū)別是無成形的細(xì)胞核.
(2)患者出現(xiàn)“咯血”癥狀,是由于肺泡壁外的毛細(xì)血管破裂形成的.因此“咯血”說明肺泡周圍纏繞著豐富的毛細(xì)血管.
(3)肺結(jié)核患者是能夠散播病原體的人屬于傳染源.因此早發(fā)現(xiàn)、早治愈,這屬于預(yù)防傳染病三個措施中的控制傳染源;“聯(lián)合”用藥是指在治療過程中,需使用兩種或兩種以上的抗生素,以避免單獨(dú)使用一種抗生素導(dǎo)致結(jié)核桿菌在短期內(nèi)對該藥產(chǎn)生耐藥性,致使治療失。畯倪z傳學(xué)分析,之所以能夠產(chǎn)生抗藥性的主要原因是結(jié)核桿菌發(fā)生了基因突變.
(4)接種卡介苗后,之所以能夠有效預(yù)防該病的原因是,在體內(nèi)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生了一種能夠抵抗結(jié)核桿菌的特殊物質(zhì),在免疫學(xué)上,被稱為抗體;產(chǎn)生抗體屬于第三道防線,該抗體只對結(jié)核桿菌有免疫作用,因此這種免疫類型屬于特異性免疫.
故答案為:(1)無成形的細(xì)胞核;
(2)毛細(xì)血管;
(3)控制傳染源;基因突變;
(4)抗體;特異性
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 烹飪精良 | B. | 營養(yǎng)成分單一 | C. | 色香味美 | D. | 營養(yǎng)成分較全面 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液是內(nèi)環(huán)境的組成部分之一 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分、pH、溫度等指標(biāo)是恒定不變的 | |
C. | 激素不會成為內(nèi)環(huán)境的成分 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)“平衡膳食寶塔”,提倡城鄉(xiāng)居民每天均衡的食用油脂類、豆制品或奶制品、肉類、果蔬類和谷類等五類食品 | |
B. | 性病的傳染性不強(qiáng),性病的傳播途徑只有性傳播 | |
C. | 健康的成年人每次獻(xiàn)血200~300mL不會影響健康 | |
D. | 艾滋病的傳染源是艾滋病患者和攜帶艾滋病病毒的人 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的扦插、嫁接都屬于無性繁殖 | |
B. | 兩棲動物的生殖和發(fā)育都都必須在水中進(jìn)行 | |
C. | 昆蟲的發(fā)育過程都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段 | |
D. | 兔的繁殖和哺育后代的方式與人類相似,具有胎生和哺乳的特征 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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