【題目】身體分節(jié)的特征使蚯蚓（ ）
A.能夠運(yùn)動(dòng)
B.運(yùn)動(dòng)靈活
C.提高體溫
D.呼吸自如

【答案】B
【解析】解：環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成．蚯蚓通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動(dòng)的，這種運(yùn)動(dòng)方式叫做“蠕動(dòng)”，而蚯蚓身體分節(jié)的特征使蚯蚓運(yùn)動(dòng)靈活自由，轉(zhuǎn)向方便．
故選：B．
（1）環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征身體細(xì)長，由許多體節(jié)構(gòu)成，真體腔，有剛毛或疣足．（2）環(huán)節(jié)動(dòng)物身體分節(jié)，可以使環(huán)節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)更靈敏，轉(zhuǎn)向更靈活；對(duì)外界刺激作出的發(fā)生更加靈敏．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程（用A、B、C表示），乙為植物葉肉細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)對(duì)照?qǐng)D，丙為植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖．結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）甲圖中植物體內(nèi)的有機(jī)物來源于植物的______（填字母）過程，請(qǐng)用反應(yīng)式表示：______，植物通過______（填字母）過程分解有機(jī)物釋放能量。

（2）乙圖中______（填字母）是葉肉細(xì)胞，與甲圖中C過程有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______（填數(shù)字序號(hào)）。

（3）丙圖中吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是__________（填字母），其吸收的動(dòng)力來自甲圖中的______（填字母）過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國是茶葉的故鄉(xiāng)，下圖是紅茶發(fā)酵工藝流程。據(jù)圖分析，以下敘述不正確的是（ ）

A. 揉捻為了破壞茶葉細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使物質(zhì)溢出

B. 茶葉發(fā)酵利用的是空氣中自然存在的菌種

C. 發(fā)酵過程無需人為控制溫度、濕度等條件

D. 烘焙過程既能使茶葉干燥，還能部分滅菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兒童缺鈣可能會(huì)出現(xiàn)（ ）
A.骨痛
B.佝僂病
C.骨質(zhì)疏松癥
D.地方性甲狀腺腫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2010年青海玉樹發(fā)生特大地震災(zāi)害，有些人長時(shí)間被深埋廢墟但最終獲救。這些幸存者當(dāng)時(shí)生命得以延續(xù)的最必需的營養(yǎng)物質(zhì)是（ ）
A.糖類
B.蛋白質(zhì)
C.維生素
D.水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體一旦缺乏某種維生素、就容易患病。飲食中如果缺乏維生素A就可能患（ ）
A.夜盲癥
B.佝僂病
C.壞血病
D.貧血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是蝗蟲的發(fā)育過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A、B、C各代表蝗蟲發(fā)育的哪一階段：

A：_____，B：_____，C：_____。

（2）蝗蟲的發(fā)育是從[　 　]_____開始的，其發(fā)育過程稱為_____。

（3）圖中能稱為幼蟲的有_____（用序號(hào)表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“身體分為頭胸腹，兩對(duì)翅膀三對(duì)足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外是骨．”這段話可以用來描寫下列動(dòng)物中的（ ）
A.蜈蚣
B.蝗蟲
C.鰲蝦
D.蜘蛛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是部分生物的進(jìn)化圖，從進(jìn)化圖能夠推測出的正確結(jié)論是（　�。�

A. a、b、c、d四種生物的共同祖先是f

B. a比d、c高等且更適應(yīng)環(huán)境

C. 晚近地層中，可能找到a、c、f的化石，但不能找到e的化石

D. a與b的親緣關(guān)系比a與d的親緣關(guān)系更近

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同步練習(xí)冊(cè)答案