下圖為植物進(jìn)化歷程的圖解:
(1)原始生命形成后由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同,一部分進(jìn)化成不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物,另一部分進(jìn)化成具有 的A。
(2)最早登陸的植物類群是B和C ,但B和C的生殖離不開(kāi)水。后來(lái),部分C進(jìn)化成原始的 ,包括D和E 。D和E的生殖脫離了水的限制,更加適應(yīng)陸地生活。
(3)從植物進(jìn)化的歷程來(lái)看,植物進(jìn)化的趨勢(shì)是: 。
(1)葉綠體
(2)蕨類植物 種子植物 被子植物
(3)復(fù)雜 低等 高等 水生 陸生
【解析】
試題分析:植物進(jìn)化的歷程為:生活在海洋中的原始藻類,經(jīng)過(guò)極其漫長(zhǎng)的年代,逐漸進(jìn)化成為適應(yīng)陸地生活的原始的苔蘚植物和蕨類植物,使原來(lái)的不毛之地開(kāi)始披上了綠裝,但是,它們的生殖還都需要有水的環(huán)境,后來(lái),一部分原始的蕨類植物進(jìn)化成為原始的種子植物,包括原始的裸子植物和被子植物,由于花粉管的出現(xiàn)它們的生殖完全脫離了水的限制,更加適應(yīng)陸地生活,通過(guò)對(duì)不同類群生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式以及生活環(huán)境進(jìn)行比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)生物進(jìn)化遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生的規(guī)律。
考點(diǎn):本題考查生物進(jìn)化的歷程,本題結(jié)合植物的分類及植物進(jìn)化的歷程中不同階段的生物的特點(diǎn)進(jìn)行記憶。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012年蘇科版初中生物八年級(jí)下6.22.2生物進(jìn)化的歷程練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
下圖事實(shí)植物進(jìn)化歷程的圖解,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)、原始生命形成以后,由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同,一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物;另一部分進(jìn)化成為具有 的A 。
(2)、最早登陸的植物類群是B 和C 。但是,B和C的生殖離不開(kāi)水。后來(lái),一部分C進(jìn)化成為原始的 ,它包括D 和E ,D和E脫離了水的限制,更加適應(yīng)了陸地生活。
(3)、從植物進(jìn)化的歷程來(lái)看,植物進(jìn)化的趨勢(shì)是:由 到 ,由 到 ,由 到
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科目:初中生物 來(lái)源:2012年蘇科版初中生物八年級(jí)下6.22.2生物進(jìn)化的歷程練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下圖事實(shí)植物進(jìn)化歷程的圖解,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)、原始生命形成以后,由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同,一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物;另一部分進(jìn)化成為具有 的A 。
(2)、最早登陸的植物類群是B 和C 。但是,B和C的生殖離不開(kāi)水。后來(lái),一部分C進(jìn)化成為原始的 ,它包括D 和E ,D和E脫離了水的限制,更加適應(yīng)了陸地生活。
(3)、從植物進(jìn)化的歷程來(lái)看,植物進(jìn)化的趨勢(shì)是:由 到 ,由 到 ,由 到
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科目:初中生物 來(lái)源:月考題 題型:讀圖填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
下圖為植物進(jìn)化歷程的圖解:
(1)原始生命形成以后由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同,一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物,另一部分進(jìn)化成為具有葉綠素的A_______________。
(2)最早登陸的植物類群是B_______________和C_______________,但是B和C的生殖離不開(kāi)水。后來(lái),一部分C進(jìn)化成為原始的_____________,包括D_____________和E_____________,D和E的生殖脫離了水的限制,更加適應(yīng)了陸地生活。
(3)從植物進(jìn)化的歷程來(lái)看,植物進(jìn)化的趨勢(shì)是_______________________________________
____________________________________________________________。
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