生物之間的
吃與被吃
吃與被吃
關(guān)系叫做食物鏈；在生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈交錯(cuò)成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
．生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著
食物鏈
食物鏈
和
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
流動(dòng)的．
分析：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)；該題要從生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)方面考慮解答．
解答：解：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈，食物鏈的起始環(huán)節(jié)必須是生產(chǎn)者；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．

故答案為：吃與被吃；食物網(wǎng)；食物鏈；食物網(wǎng)
點(diǎn)評：解答該題的關(guān)鍵是正確理解食物鏈和食物網(wǎng)的概念．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

食物鏈?zhǔn)遣煌镏g由于
吃與被吃
吃與被吃
關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)；生物之間由于食物關(guān)系構(gòu)成的網(wǎng)狀聯(lián)系，稱為
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
．生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是進(jìn)行
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
和
能量流動(dòng)
能量流動(dòng)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中，草能制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者，而兔、蛇、狐、鼠、鷹等是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)
消費(fèi)
者．其中，屬于植食動(dòng)物的
兔、鼠
兔、鼠
，屬于肉食動(dòng)物的是
蛇、狐、鷹
蛇、狐、鷹
．
（2）圖中各生物之間通過
吃與被吃
吃與被吃
的營養(yǎng)聯(lián)系，從而構(gòu)成了食物鏈，而圖中共有
5
5
條食物鏈．列出最長的一條食物鏈：
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
．
（3）如果人們大量捕殺狐、鷹和蛇，那么會(huì)導(dǎo)致
兔
兔
和
鼠
鼠
的數(shù)量大量增加而毀壞草原．這說明生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物是
食物鏈
食物鏈
結(jié)構(gòu)中重要的成分，不能隨意捕殺．
（4）圖中沒有畫出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是
分解
分解
者，如土壤中腐生的細(xì)菌和真菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）該食物網(wǎng)有
5
5
條食物鏈．
（2）從圖中可以看出，生物之間是
吃與被吃
吃與被吃
的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．
（3）圖中鷹和蛇之間既是
捕食
捕食
關(guān)系，又是
競爭
競爭
關(guān)系．
（4）圖中的所有生物要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少的組成部分是
非生物成分
非生物成分
和
分解者
分解者
．該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是
草
草
．
（5）在該食物網(wǎng)中，含有毒物質(zhì)最少的生物是
草
草
．
（6）生態(tài)系統(tǒng)中的
物質(zhì)
物質(zhì)
和
能量
能量
就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于
吃與被吃
吃與被吃
的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做
食物鏈
食物鏈
．

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