（2013•聊城）保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（ ）

A．退耕還林，減少農(nóng)藥的使用

B．圍湖造田，種植多種農(nóng)作物

C．利用無(wú)性繁殖技術(shù)，保護(hù)瀕危動(dòng)植物

D．建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生物的棲息環(huán)境

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市建湖縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•招遠(yuǎn)市校級(jí)模擬）在我國(guó)南方已出現(xiàn)了水葫蘆生態(tài)污染．水葫蘆是一種從國(guó)外引進(jìn)的植物，引入后，很快適應(yīng)環(huán)境在部分水域上蔓延，并威脅水中其他生物的生存．這說(shuō)明（ ）

A．生物能適應(yīng)環(huán)境

B．生物能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定的影響

C．生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定的影響

D．生物只能適應(yīng)環(huán)境，對(duì)環(huán)境沒(méi)有影響

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市海州區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•連云港期末）對(duì)如圖的敘述中，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（ ）

A．②中的消化液能初步分解蛋白質(zhì)

B．分泌的消化液含有多種消化酶的只有③

C．①分泌的膽汁能進(jìn)入小腸，參與脂肪的消化

D．④小腸是人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖北省黃岡市九年級(jí)上第四次段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•南京模擬）下列是某快餐店推出的幾組午餐食譜，對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，最科學(xué)、合理的一組食譜是（ ）

A．米飯、炒肉片、燒帶魚、炒青菜、水果

B．牛奶、炸雞腿、面包、冰淇淋

C．饅頭、紅燒牛肉、清蒸肉圓、骨頭湯

D．米飯、涼拌黃瓜、冬瓜海帶湯、燒豆腐

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市樂(lè)亭縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

（2015秋•樂(lè)亭縣期末）某同學(xué)經(jīng)�？吹轿浵伋燥灨芍惖氖澄铮珡臎](méi)有看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設(shè)計(jì)了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實(shí)驗(yàn)：

材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個(gè)，滴管兩支，消毒棉花團(tuán)若干，糖水、清水各一小杯

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩小塊大小相同的棉花團(tuán)，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側(cè)．

②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)．

③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 ．

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是 ．

（3）如果有較多的螞蟻在 的棉花團(tuán)處聚集，則說(shuō)明螞蟻喜歡甜的食物．

（4）為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果，往往要做多次實(shí)驗(yàn)．這種做法稱為 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市樂(lè)亭縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•保定）表內(nèi)是探究螞蟻食性的過(guò)程．屬于科學(xué)探究過(guò)程中作出假設(shè)步驟的是（ ）

A．步驟1 B．步驟2 C．步驟3 D．步驟4

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市樂(lè)亭縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•聊城）下列現(xiàn)象與活動(dòng)，與真菌無(wú)關(guān)的是（ ）

A．制作豆腐乳 B．發(fā)面蒸饅頭

C．臟衣服受潮發(fā)霉 D．幼兒患手足口病

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016河北省廊坊市八年級(jí)上12月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•廊坊校級(jí)月考）根據(jù)青蛙的外部形態(tài)及發(fā)育過(guò)程圖，回答問(wèn)題：

（1）觀察青蛙時(shí)，把青蛙握在手里．你的感覺(jué)是 ．

（2）青蛙發(fā)育過(guò)程的階段是： → → → ．

（3）觀察分析圖中從1→6的過(guò)程，應(yīng)該確定青蛙的發(fā)育屬于 發(fā)育．生殖和發(fā)育需要在 中進(jìn)行．

（4）圖中的2是 ，它的呼吸器官是 ．

（5）圖中的6主要用 （填“鰓”或“肺”）呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省八年級(jí)上第二次協(xié)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•澄海區(qū)期末）有一種名為鬼針草的植物，當(dāng)人在草叢中行走時(shí)，褲腳上常沾上一些帶刺的“針”，人在這一過(guò)程中所起的作用是（ ）

A．人對(duì)鬼針草不會(huì)產(chǎn)生作用

B．人毀壞了鬼針草

C．人幫助鬼針草傳播種子、果實(shí)

D．以上三項(xiàng)都不正確

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