某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi),開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動。他們選取了長勢和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙,分別放置在溫室內(nèi)進行無土栽培(培養(yǎng)條件見下表)。在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下,培養(yǎng)一段時間后,三株玉米苗的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化。結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:
玉米苗
溫室內(nèi)CO2濃度
培養(yǎng)液

0.06%
土壤浸出液

0.03%
土壤浸出液

0.06%
蒸餾水
(1)經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了,重量增加的主要原因是                   。
(2)實驗顯示,甲玉米苗比乙玉米苗長得快,你認為其原因是          。
(3)對比甲和丙玉米苗的長勢,丙的長勢明顯比甲弱,可見,玉米苗的生長還需要                   
(4)通過實驗探究,他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是                     。
(5)通過對農(nóng)業(yè)生態(tài)園中進行的一系列實驗,他們還發(fā)現(xiàn),在陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗,可以提高移栽植株的成活率。你分析原因是                      。
(1)植物的光合作用制造了大量有機物.
(2)甲玉米苗溫室中有較多的二氧化碳,二氧化碳是光合作用的原料.
(3)無機鹽
(4)夜晚降低溫度,植物的呼吸作用減弱,消耗的有機物減少.
(5)陰天或傍晚移栽,降低了植物的蒸騰作用,減少了水分的散失.

試題分析:從給出的三組實驗組中,根據(jù)變量的惟一性,可以看出有兩組對照組,甲和乙是以二氧化碳濃度為惟一變量的對照組,甲和丙是以土壤中的無機鹽為惟一變量的對照組.乙和丙由于同時存在兩個變量,所以不為對照組.
(1)經(jīng)過一段時間,甲乙丙三株玉米的重都能增加的原因,是玉米在光下利用二氧化碳和水進行光合作用,制造了大量有機物的緣故.
(2)甲玉米與乙玉米是以二氧化碳濃度為惟一變量的對照組,實驗的結(jié)果如果甲玉米苗比乙玉米苗長得快,是由于甲玉米的二氧化碳的濃度比乙玉米的二氧化碳濃度高的緣故.玉米進行光合作用原料之一是二氧化碳,原料增多,產(chǎn)物有機物就會制造的多,故長得快.
(3)甲和丙是以土壤中的無機鹽為惟一變量的對照組,實驗結(jié)果是丙的長勢明顯比甲弱,說明玉米的生長需要無機鹽.
(4)此題考查的是光合作用與呼吸作用的關(guān)系,白天植物既進行光合作用,又進行呼吸作用,晚上由于沒有光,所以植物只進行呼吸作用.光合作用制造有機物,呼吸作用分解有機物,夜間降低溫室的溫度,可以抑制植物的呼吸作用,使植物的呼吸作用減弱,分解的有機物變少,故積累較多的有機物,提高蔬菜的產(chǎn)量.
(5)移栽蔬菜幼苗時,最易損傷植物的幼根和根毛,而根毛是植物吸水的主要部位,所以植物的吸水能力大大下降,如果蒸騰作用過于旺盛,會導(dǎo)致植物缺水萎蔫而不易成活.如果在陰天或傍晚移栽,這個時候植物的蒸騰作用比較弱,散失的水分少,有利于移栽的植物的成活.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

大自然是我們絕好的課堂。當(dāng)你和同學(xué)們漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上,你會感覺到空氣特別清新和濕潤,此時你會想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量?(    )
A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和運輸作用
C.光合作用和蒸騰作用D.蒸騰作用和運輸作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)綠色植物的敘述正確的是
A.炎熱的夏天,植物的蒸騰作用能降低葉片表面的溫度
B.光是綠色植物制造有機物唯一的條件
C.光合作用和呼吸作用都只能在葉綠體中進行
D.呼吸作用的原料是水和二氧化碳,產(chǎn)物是有機物和氧氣

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

移栽白菜幼苗時,盡可能選在陰天或傍晚進行,并去掉一部分葉子,這樣做是為了(  )
A.降低光合作用B.降低蒸騰作用
C.減少水分吸收D.增加水分吸收

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列不利于移栽植物成活的是
A.帶土移栽B.選擇陰雨天移栽
C.剪去部分枝葉移栽D.選擇光照最強的時候移栽

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

移栽幼苗時,為了提高成活率,應(yīng)采取的措施是                            (  )
①在陰天或早晚移栽 ②不要碰掉枝葉  ③減去一部分枝葉  ④給植物覆蓋遮蔭 ⑤及時使
用苗肥  ⑥讓植株盡快光照,以制造營養(yǎng)
A.①③⑤⑥B.①②④⑤C.①③④D.①③④⑤

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列選項中能正確描述水分在自然界與植物體之間循環(huán)途徑的是
A.大氣→植物根系→植物葉片→大氣
B.大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣
C.植物葉片→植物根系→大氣
D.自然降水→植物莖葉→植物根系→大氣

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在陰天或傍晚進行移植,并去掉部分枝葉,是為了:
A.降低光合作用B.降低蒸騰作用
C.減少水分吸收D.增加水分吸收

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

陽光下,一株綠色植物進行的生理活動有 (    )。
A.吸收作用、光合作用和呼吸作用
B.吸收作用、光合作用和蒸騰作用
C.吸收作用、呼吸作用和蒸騰作用
D.吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸騰作用

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