2．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．同種生物的體細(xì)胞中染色體的數(shù)目、形態(tài)和結(jié)構(gòu)是一定的
B．生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性是由遺傳物質(zhì)控制的
C．同種生物不同細(xì)胞因結(jié)構(gòu)差別很大，所以里面的遺傳物質(zhì)也不同
D．細(xì)胞核在生物的遺傳中具有重要功能

分析 （1）每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的．
（2）基因決定生物的性狀．
（3）不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別．
（4）細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心．

解答 解：A、體細(xì)胞中染色體是成對存在；不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數(shù)目完全不同； 同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數(shù)目保持一定，A正確；
B、基因是通過生殖細(xì)胞遺傳給子代的．因此，生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性是由遺傳物質(zhì)控制的，B正確；
C、同一生物體中的細(xì)胞的大小不同所含有的細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是相同的，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞的生命活動作為生物的一種性狀，也是有遺傳物質(zhì)決定的．而決定生物性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，所以細(xì)胞核在生物的遺傳中具有重要功能，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．2010年3～4月出現(xiàn)連續(xù)低溫陰雨天氣，導(dǎo)致我國南方各省水稻秧苗大量死亡，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成了極大的經(jīng)濟(jì)損失．為驗(yàn)證低溫是水稻秧苗死亡的原因之一，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
（1）提出問題：低溫可以造成水稻秧苗死亡嗎？
（2）作出假設(shè)：水稻秧苗死亡是由于低溫造成的．
（3）制定和實(shí)施計(jì)劃：
①取兩個(gè)相同的燒杯并編號A、B，分別加入等量的完全培養(yǎng)液，放入數(shù)量相等且生長健壯、大小相近的萌發(fā)的水稻種子．
②將A燒杯置于10℃、B燒杯置于25℃的（選填“0℃”、“10℃”或“25℃”）環(huán)境下培養(yǎng)．給予光照并定時(shí)向兩燒杯通入空氣．
③一段時(shí)間后，觀察和記錄A、B燒杯中秧苗的生長狀況．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A燒杯中水稻秧苗死亡，B燒杯中水稻秧苗正在生長．
（5）得出結(jié)論：低溫可以造成水稻秧苗死亡，是水稻秧苗死亡的原因之一
（6）請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答問題
①該實(shí)驗(yàn)為對照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度
②在實(shí)驗(yàn)中，不能只用一粒種子做實(shí)驗(yàn)，避免出現(xiàn)偶然性，導(dǎo)致誤差．
③水稻秧苗死亡還可能與哪些因素有關(guān)？水分（或光、或空氣等）（答1項(xiàng)即可）
④在水稻育苗時(shí)期，可以采取哪些措施確保水稻秧苗正常生長，從而避免天氣異常對其造成損害？薄膜育秧（或地膜覆蓋）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．古蓮子的生命能夠延續(xù)千年，這對于我們保存種子、儲藏糧食大有啟迪．下列有利于儲藏糧食的合理做法是（　�。�
A．將剛剛收獲的小麥堆成堆B．將稻米曬干入倉
C．將小麥炒熟保存D．把玉米存留在秸稈上保存

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)提示設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“鳥類在求偶季節(jié)的鳴囀是先天性行為還是后天性行為”．
（1）提出問題：鳥類在求偶季節(jié)的鳴囀是先天性行為嗎？
（2）作出假設(shè)：鳥類在求偶季節(jié)的鳴囀是先天性行為．
（3）制定計(jì)劃：
①實(shí)驗(yàn)用的鳥要選擇C．
A．個(gè)體大的     B．個(gè)體小的     C．剛由卵孵出的
②每一組鳥的數(shù)量，應(yīng)該選擇B．
A．一只      B．十只
你的理由是減少誤差．
（4）實(shí)施計(jì)劃：
步驟一：將多只經(jīng)過選擇的鳥平均分成兩組．A組隨親鳥一同生活，B與親鳥完全隔離生活．
步驟二：給予兩組鳥同樣且適宜的生活條件，直到A組開始出現(xiàn)鳴囀，觀察B組的鳴囀情況．
（5）得出結(jié)論：如果B組也鳴囀，說明鳥類的求偶鳴囀是先天性行為．如果B組不鳴囀，說明鳥類的求偶鳴囀是后天性行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．人類的生存和發(fā)展離不開生物，下列人類生活所需物質(zhì)與生物無關(guān)的是（　�。�
A．建造房屋的木材、竹材B．用于煉鐵的鐵礦石
C．工業(yè)上使用的煤和石油D．棉、麻和毛皮做的衣服

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．小麥?zhǔn)侨祟愖钤绶N植的糧食作物，在古埃及石刻上已有所記載．冬小麥作為北方人餐桌上的主食，深受人們喜愛．讓我們跟隨濰坊市農(nóng)科院的技術(shù)人員，體驗(yàn)一下冬小麥的種植過程．
（1）小麥?zhǔn)菃巫尤~植物，它的種子與菜豆種子的主要區(qū)別是小麥有一片子葉，而菜豆有兩片子葉“白露至霜降”是北方冬小麥播種的適宜時(shí)節(jié)，“霜降”以后播種會造成小麥種子的發(fā)芽率降低，可見，溫度是影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一，種子萌發(fā)的外界條件還有水分、空氣．
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種時(shí)通常選用籽粒飽滿的小麥種子，因?yàn)樾←湻N子的胚乳內(nèi)貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，能夠保證小麥種子正常萌發(fā)所需．
（3）小麥種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹、長出根、莖、葉，此過程中種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少，原因是種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物．
（4）小麥缺苗要補(bǔ)苗，補(bǔ)苗時(shí)常采用以下措施：一是在陰天或傍晚移栽幼苗；二是移栽幼苗時(shí)要帶土，其目的是保護(hù)幼根和根毛．
（5）5月下旬進(jìn)入抽穗期，是冬小麥生長需水的最關(guān)鍵時(shí)期，小麥吸收的水分主要用于植物的蒸騰作用．6月初，冬小麥進(jìn)入灌漿期，這一時(shí)期是小麥千粒重形成的關(guān)鍵時(shí)期．適當(dāng)大的日較差，有利于積累有機(jī)物，提高小麥的粒重．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．具有社會行為的動物有以下特征：動物群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工．有的群體中還形成等級．群體中的分工合作需要隨時(shí)交流信息，動物的動作、聲音和氣味等都可以傳遞信息的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．各種動物都有各自的結(jié)構(gòu)和生理特征，下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水蛭--用肺呼吸，皮膚輔助呼吸B．蛔蟲--身體細(xì)長，有口有肛門
C．野兔--胎生、哺乳D．大雁--前肢變成翼，體表覆蓋羽毛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)不能被消化道直接吸收的是（　�。�
A．鈣B．礦泉水C．淀粉D．維生素

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同步練習(xí)冊答案