科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
植株 | 實驗前質量/克 | 實驗后質量/克 | 生長情況 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
甲 | 41 | 51 | 植株弱小、葉色變黃 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
乙 | 41 | 70 | 植株較健壯、葉色較綠 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
丙 | 41 | 99 | 植株健壯、葉色濃綠請根據上述材料回答以下問題: (1)小明在實驗中提出的問題是 (2)比較 甲、乙 甲、乙 兩盆植株的變化情況,可以得出結論:蛋殼能促進植物的生長.如果小明實驗前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同,能否得出上述結論否 否 .(3)請仿照如圖的甲,將表格中的其他數據以直方圖的形式表示出來. (4)實驗后,小明對丙盆吊蘭呵護有加,由于澆水過勤.吊蘭爛根死亡.這主要是因為土壤中水分太多,導致 D D (填選項字母).A.根吸收了過多水分.造成細胞破裂 B.根部細菌大量繁殖,損傷了植物的根 C.土壤中營養(yǎng)成分過少,造成根細胞死亡 D.土壤中氧氣過少,根無法進行正常呼吸. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解 (2013?株洲模擬)種子播種6天后幼苗出土,子葉展開;第9天幼葉出現(xiàn).研究小組的同學從種子到幼苗形成期間,每天測定其干重,并繪成如圖所示的曲線.注:橫軸表示時間(天);縱軸表示干重(毫克/株)).請你分析回答: (1)①前6天干重逐漸減少,原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中,通過 呼吸作用 呼吸作用 消耗了種子中的有機物.②從第6天開始,干重開始逐漸增加,原因是展開后的幼葉能夠 進行光合作用制造有機物 進行光合作用制造有機物 .(2)為探究無機鹽對植物的影響,同學們在園內選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在等質量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)(甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液).一段時間后,甲、乙兩瓶中的植株變化如下表:
(1)小明在實驗中提出的問題是 (2)比較______兩盆植株的變化情況,可以得出結論:蛋殼能促進植物的生長.如果小明實驗前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同,能否得出上述結論______. (3)請仿照如圖的甲,將表格中的其他數據以直方圖的形式表示出來. (4)實驗后,小明對丙盆吊蘭呵護有加,由于澆水過勤.吊蘭爛根死亡.這主要是因為土壤中水分太多,導致______(填選項字母). A.根吸收了過多水分.造成細胞破裂 B.根部細菌大量繁殖,損傷了植物的根 C.土壤中營養(yǎng)成分過少,造成根細胞死亡 D.土壤中氧氣過少,根無法進行正常呼吸. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題 種子播種6天后幼苗出土,子葉展開;第9天幼葉出現(xiàn).研究小組的同學從種子到幼苗形成期間,每天測定其干重,并繪成如圖所示的曲線.注:橫軸表示時間(天);縱軸表示干重(毫克/株)).請你分析回答: (1)①前6天干重逐漸減少,原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中,通過______消耗了種子中的有機物. ②從第6天開始,干重開始逐漸增加,原因是展開后的幼葉能夠______. (2)為探究無機鹽對植物的影響,同學們在園內選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在等質量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)(甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液).一段時間后,甲、乙兩瓶中的植株變化如下表:
②小明在上述探究的基礎上,回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵,但一段時間后,他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長情況并不理想,甚至還出現(xiàn)了爛根,試分析其可能的原因:______. 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com版權聲明:本站所有文章,圖片來源于網絡,著作權及版權歸原作者所有,轉載無意侵犯版權,如有侵權,請作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 |