分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(3)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.多條食物鏈彼此交錯構(gòu)成食物網(wǎng).
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
解答 解:(1)草是綠色植物能進行光合作用制造有機物,所以此圖中的生產(chǎn)者是草.
能量沿著食物鏈流動逐級遞減.因此在食物鏈中營養(yǎng)級越高,相對數(shù)量越少,營養(yǎng)級越低,相對數(shù)量越多.此圖中營養(yǎng)級最高的生物是鷹.所以,生物個體數(shù)量最少的是鷹.
(2)食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,所以此圖中含有5條食物鏈,它們相互連接構(gòu)成了食物網(wǎng),生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系是吃與被吃的關(guān)系.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量,就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.
(4)營養(yǎng)級越多,食物鏈越長,此圖中最長的一條食物鏈可表示為:草→鼠→蛇→鷹.
有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.在食物鏈:“草→鼠→蛇→鷹”中營養(yǎng)級最高的是鷹,所以“如果該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染”,那么這條食物鏈中在鷹體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多.
(5)圖中草是生產(chǎn)者,各種動物是消費者,因此“從生態(tài)系統(tǒng)的組成來看”,未表示出的成分為:分解者和非生物部分.
(6)“在該生態(tài)系統(tǒng)中大量捕殺狐和鷹”,兔由于天敵減少而數(shù)量增加,當兔的數(shù)量達到一定程度時,由于食物不足,兔的數(shù)量也隨之減少.所以兔的數(shù)量將會先增加后減少.
故答案為:(1)草;鷹;
(2)5;吃;被吃;
(3)物質(zhì)和能量;
(4)草→鼠→蛇→鷹;鷹;
(5)分解者;非生物部分;
(6)先增加后減少.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、物質(zhì)能量的流動、食物鏈的概念和生物富集的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個大液泡 | B. | 許多葉綠體 | C. | 一層細胞膜 | D. | 一個細胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸內(nèi)表面有許多皺襞 | B. | 小腸內(nèi)表皮細胞有許多小腸絨毛 | ||
C. | 小腸黏膜上皮凹陷形成的腸腺 | D. | 小腸很長,成人小腸有5~6m |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 液泡和葉綠體 | B. | 葉綠體和線粒體 | C. | 葉綠體和細胞質(zhì) | D. | 細胞核和細胞質(zhì) |
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