【題目】花鳥(niǎo)魚蟲、飛禽走獸,素為文人雅士所欣賞。你知道魚、鳥(niǎo)、獸的共同特征是什么嗎(  )
A.都能生活在陸地上
B.體溫恒定
C.都用肺呼吸
D.都有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱

【答案】D
【解析】本題考查脊椎動(dòng)物的共同特征。A項(xiàng),大多數(shù)鳥(niǎo)、哺乳動(dòng)物生活在陸地上,但魚不能生活在陸地上,錯(cuò)誤。B項(xiàng),哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)為恒溫動(dòng)物,但魚的體溫不恒定,錯(cuò)誤。C項(xiàng),鳥(niǎo)、哺乳動(dòng)物用肺呼吸,但魚用鰓呼吸,錯(cuò)誤。D項(xiàng),根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類,脊椎動(dòng)物包括魚、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物;無(wú)脊椎動(dòng)物包括腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物等,正確。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解哺乳動(dòng)物的主要特征的相關(guān)知識(shí),掌握哺乳動(dòng)物的主要特征為體表被毛,牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化,體腔內(nèi)有膈,用肺呼吸,心臟四腔、體溫恒定,大腦發(fā)達(dá),胎生,哺乳.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列資料,回答相關(guān)問(wèn)題:

6月8日是世界海洋日,今年的主題是“保護(hù)紅樹(shù)林,保護(hù)海洋生態(tài)”。紅樹(shù)林是重要的海洋生態(tài)系統(tǒng),也是一片“金樹(shù)林”.只見(jiàn)一群白鷺慵懶地舒展翅膀,悠閑地佇立在郁郁蔥蔥的樹(shù)冠上。深扎水中的根系和樹(shù)干成為螃蟹、魚、蝦、貝類、螺和昆蟲等底棲動(dòng)物攀附和覓食的樂(lè)園。當(dāng)涌動(dòng)的潮水經(jīng)過(guò)林子時(shí),風(fēng)浪被消解,降低了對(duì)海岸線的撞擊,頭枕熱土,面向大海,讓正確的海洋觀念深入人心,公眾得以珍視海洋、愛(ài)護(hù)海洋,才能在和諧可持續(xù)的發(fā)展中揚(yáng)波大海,踏浪而行。

(1)紅樹(shù)是該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的______者。紅樹(shù)的種子外有果皮包被,果實(shí)呈倒梨形,據(jù)此判斷紅樹(shù)屬于種子植物中的______植物。

(2)白鷺的前肢變成______,體表覆羽,體溫______。從行為的獲得途徑來(lái)看,白鷺?lè)趼选⒂r屬于______行為。

(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,在水生藻類→蝦→小魚→白鷺這條食物鏈中,體內(nèi)重金屬含量最多的生物是______,白鷺和小魚之間的關(guān)系是______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種子的基本結(jié)構(gòu)是相同的,包括種皮和胚兩部分。胚實(shí)際上就是幼小的生命體,它包括胚芽、胚軸、胚根和。種子中的子葉或里含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究免疫的產(chǎn)生,同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn)。
步驟一,取生理狀態(tài)相同的六只小白鼠,平均分成甲、乙兩組。
步驟二,甲組的小白鼠不做任何處理,取加熱殺死的肺炎球菌注入乙組的小白鼠體內(nèi),過(guò)兩周后再分別向甲、乙兩組小鼠體內(nèi)注入活的肺炎球菌。
步驟三,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。甲組的小白鼠死亡,乙組的小白鼠存活。
請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,是實(shí)驗(yàn)組,是對(duì)照組。
(2)在步驟一中,六只小白鼠的健康狀況是否要一樣?。為什么?。
(3)乙組實(shí)驗(yàn)中小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力。這種免疫類型為。
(4)將流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi),小白鼠會(huì)不會(huì)得病?。為什么?。
(5)人類的計(jì)劃免疫,如接種卡介苗,相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)細(xì)菌和真菌的敘述,正確的是(

A.可作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)B.將無(wú)機(jī)物合成為有機(jī)物

C.通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病D.必須生活在有氧的環(huán)境中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蝙蝠不屬于哺乳類,而屬于鳥(niǎo)類。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在食物鏈中流動(dòng)的能量最初來(lái)自( )
A.植物
B.土壤
C.太陽(yáng)
D.植物性動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“鳥(niǎo)的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”。下列與其飛行生活沒(méi)有直接關(guān)系的是( )
A.身體呈流線形,體表被覆羽毛
B.前肢變成了翼,有發(fā)達(dá)的胸肌
C.食量大,直腸短,可隨時(shí)排便
D.具有筑巢、孵卵、育雛等行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在科學(xué)探究中,提出的假設(shè)總是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相一致。(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案