【題目】農(nóng)科院的科研人員將油桃和蟠桃進(jìn)行雜交，培育出了油蟠桃，其利用的是

A．生物種類的多樣性 B．遺傳的多樣性

C．環(huán)境的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

【答案】B

【解析】

試題分析：生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。農(nóng)科院的科研人員將油桃和蟠桃進(jìn)行雜交，培育了油蟠桃，其利用的是遺傳的多樣性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國自古就有“酒文化”之說，釀酒原理家喻戶曉．小明在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作米酒，釀造過程有如下工序：（所有容器、蒸布、毛巾等均經(jīng)過消毒）

①將酒曲粉末，撒在糯米飯上，并迅速將酒曲與微熱的糯米飯均勻地攪拌在一起

②將糯米飯壓實，在間挖個凹坑，淋上一些涼開水

③用涼開水將糯米飯沖淋一次，冷卻的30℃

④用水將糯米浸泡一晝夜，把米淘洗干凈

⑤將糯米飯放入容器中加蓋密封，用毛巾包裹起來置入溫暖的地方

⑥在蒸鍋的籠屜上放上蒸布，將糯米倒入，鋪平，蓋好鍋蓋．置于旺火上蒸熟

請對照制作工序，回答下列問題：

（1）請寫出制作工序的先后順序： （用序號和箭頭表示）．

（2）加入酒曲的目的是接種霉菌和 ．

（3）加入酒曲前，先將蒸熟的糯米飯冷卻到30℃的目的是 ．

（4）釀好的米酒表面會有一層泡沫，這是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的 氣體．發(fā)酵過程中除了產(chǎn)生氣體，還產(chǎn)生 ．

（5）在米飯中間挖一個凹坑的主要目的是保證霉菌等在開始生長時有 ，能在短暫的時間內(nèi)迅速繁殖．

（6）有一名同學(xué)按工序制作甜酒，幾天后，發(fā)現(xiàn)甜酒沒制出來，糯米飯反而發(fā)霉了，請分析可能的原因 （寫出一條即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不是每一朵花都能結(jié)出果實，能結(jié)出果實的花一定( )

①長有雌蕊和雄蕊

②長出雌蕊

③經(jīng)歷了自花傳粉

④經(jīng)歷了傳粉

⑤經(jīng)歷了受精

A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】國家衛(wèi)計委發(fā)布消息：截止到4月24日， 2014年新增人感染H7N9病例185例。下列有關(guān)禽流感預(yù)防措施的敘述中，屬于控制傳染源的是

A．公共場所定期消毒

B．加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力

C．對H7N9患者及時隔離、治療

D．在人群集中的地方戴口罩

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知色盲基因位于X染色體上，兒子的色盲基因來自

A. 父親 B. 母親 C. 祖父 D. 祖母

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是人體與免疫有關(guān)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，其中參與特異性免疫的是（ ）

A．皮膚、吞噬細(xì)胞 B．溶菌酶、吞噬細(xì)胞

C．抗體、淋巴細(xì)胞 D．黏膜、殺菌物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一只雌貓一次產(chǎn)了3只小貓，這3只小貓在毛色上不完全相同，這說明生物具有（ ）

A．遺傳性 B．變異性 C．進(jìn)化性 D．適應(yīng)性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的認(rèn)識中，不恰當(dāng)?shù)氖? )

A、生物多樣性僅指生物種類的多樣性

B、生物多樣性可以陶冶人們的情操，美化人們的生活

C、生物多樣性為人們提供了食物、建筑材料、藥物和其他工業(yè)原料

D、生物多樣性有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一條染色體上只有一個基因。（ ）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案