【題目】關(guān)節(jié)中，使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是

A.關(guān)節(jié)面B.關(guān)節(jié)腔

C.關(guān)節(jié)囊D.滑液

【答案】C

【解析】

關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接，由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。

A、關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運(yùn)動時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動時(shí)的震動，A錯(cuò)誤。

B、關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液，滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動靈活自如，B錯(cuò)誤。

C、關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來。囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液。在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固，C正確。

D、滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動靈活自如，D錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】明明同學(xué)的弟弟飯前總不愛洗手，為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，明明利用自己所學(xué)的知識，用隨手可得的材料和弟弟做了如下的探究實(shí)驗(yàn)：將兩個(gè)饅頭和兩個(gè)干凈的塑料袋，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘．冷卻后讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后，在乙饅頭上按一下，用無菌工具迅速將兩個(gè)饅頭分別裝入塑料袋，并密封好。一起放在溫暖的地方，過一段時(shí)間，觀察甲、乙饅頭的變化．請就此探究過程回答。

（1）將兩個(gè)饅頭和塑料袋放在蒸鍋里蒸30分鐘的目的是：_____。

（2）本探究實(shí)驗(yàn)中起對照作用的是：_____。（填“甲”或“乙”）

（3）“用無菌工具迅速將兩個(gè)饅頭分別裝入塑料袋，并密封好”，其中“密封好”的目的是：_____。

（4）請你預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲饅頭上的菌落比乙饅頭_____，洗手能使手上的細(xì)菌_____。

（5）細(xì)菌是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的_____（填“單”或“多”）細(xì)胞生物，身體微小，必須借助顯微鏡才能觀察到。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)力學(xué)家測定，1只螞蟻能舉起超過自身體重400倍的物體，能拖運(yùn)超過自身體重1700倍的物體。昆蟲學(xué)家觀察到，10多只團(tuán)結(jié)一致的螞蟻，能搬走超過它們總體重5000倍的食物。

科學(xué)家對螞蟻具有如此神力做了大量的研究、分析，證明螞蟻體內(nèi)是一座微型動物營養(yǎng)寶庫，每100克螞蟻能產(chǎn)生2929千焦的熱量；還發(fā)現(xiàn)螞蟻腿部肌肉是一部高效率的“發(fā)動機(jī)”，這個(gè)“肌肉發(fā)動機(jī)”又由幾十億臺微妙的“小發(fā)動機(jī)”組成。

螞蟻的“肌肉發(fā)動機(jī)”使用的是一種特殊的“燃料”，它是一種結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜的含磷化合物——三磷酸腺苷，簡稱ATP。這些“燃料”是在“小發(fā)動機(jī)”中合成的。肌肉在活動時(shí)只要產(chǎn)生一點(diǎn)酸性物質(zhì)（這種感覺就是我們平常說的“胳膊酸了”）就能引起這種“燃料”劇烈變化，使肌肉蛋白的長形分子瞬間收縮，產(chǎn)生巨大力量。這種特殊“燃料”不經(jīng)過燃燒就能把潛藏的能量直接釋放出來，轉(zhuǎn)化成機(jī)械能，幾乎沒有能量損失。因此，螞蟻的“肌肉發(fā)動機(jī)”的效率高達(dá)80％以上。這就是“螞蟻大力士”的奧秘。

請回答下列問題。

（1）螞蟻屬于_______動物。螞蟻的體表有______骨骼 ，可以保護(hù)身體內(nèi)部柔軟的組織，并防止______蒸發(fā)，以適應(yīng)陸生生活。

（2）“肌肉發(fā)動機(jī)”使用的“燃料”是在_________中合成的， 它是指螞蟻細(xì)胞中的______（填能量轉(zhuǎn)換器），它能將細(xì)胞中的一些______（選填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）分解，釋放出的能量儲存在“燃料”分子中。

（3）偵查蟻發(fā)現(xiàn)食物后迅速返巢，通過觸角觸碰告知同伴食物的準(zhǔn)確位置，不一會兒，一大群螞蟻排著長長的隊(duì)伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn)。請分析螞蟻信息交流的方式是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水痘是一種呼吸道傳染病，由帶狀皰疹病毒感染引起，通過空氣和飛沫傳播。某校發(fā)現(xiàn)幾名同學(xué)感染了水痘，為防止疫情擴(kuò)歡，學(xué)校迅速采取了如下措施：①上述幾名同學(xué)離校診治，待痊愈后再返校②學(xué)校數(shù)室、宿舍內(nèi)噴灑消毒液③要求沒有出過水痘且未接種過水痘疫苗的同學(xué)及時(shí)接種。

（1）從傳染病的角度看，引起水痘的帶狀皰疹病毒稱為__________。學(xué)校采取的措施中，②在傳染病的預(yù)防措施中屬于_________________________________。

（2）一位同學(xué)和患水痘的同學(xué)密切接觸過，他后來并沒有患水痘，可能的原因是什么？

_____________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 據(jù)調(diào)查，患有流感的人講話、咳嗽、打噴嚏時(shí)，會從鼻咽部噴出大量的含有流感病毒的飛沫，懸浮于空氣中，而周圍的抵抗能力不強(qiáng)的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后，病毒進(jìn)入呼吸道，就可以引起流行性感冒．據(jù)此材料回答下列問題．

（1）流行性感冒的病原體是____________，傳染源是____________，傳播途徑是__________，易感人群是_____________。

（2）在教室中預(yù)防該病的主要措施是__________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目。收集到的數(shù)據(jù)如下表。

距離/cm

每分鐘觀察到的氣泡數(shù)目/個(gè)

10

60

20

25

30

X

40

5

（1）從表中的數(shù)據(jù)可以看出，植物離光源越近，產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多，說明植物的_____作用越強(qiáng)，也說明這種作用與光照本身的____有一定關(guān)系。

（2）氣泡的成分是____，表中數(shù)據(jù)X的值應(yīng)介于____與_____之間。

（3）如果將試管放在黑暗中，則觀察不到上述結(jié)果，說明在黑暗處植物無法進(jìn)_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】社會行為的特征：群體內(nèi)部往往形成一定的__，成員之間有__的__，有的群體中還形成__。具有社會行為的動物有__等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，由于全球氣候變化導(dǎo)致的干旱、洪澇等自然災(zāi)害時(shí)有發(fā)生，氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)。下表為A、B兩個(gè)不同時(shí)期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。請分析作答：

時(shí)期

碳吸收量（kg C·a-1）

碳釋放量（kg C·a-1）

A

1.20×1014

1.26×1014

B

1.20×1014

1.20×1014

（1）碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是________，與碳循環(huán)有關(guān)的生理過程主要有____________和____________。

（2）驅(qū)動整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量主要來源于__________。隨著營養(yǎng)級的升高，生物的數(shù)量越來越少，說明能量沿著食物鏈傳遞的特點(diǎn)是_______________。

（3）分析數(shù)據(jù)可知，表中___________時(shí)期的陸地生態(tài)系統(tǒng)處于相對不太穩(wěn)定的狀態(tài)。

（4）陸地生態(tài)系統(tǒng)中自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是____________，原因是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“洗手對細(xì)菌真菌數(shù)量的影響”活動中，有“用手在培養(yǎng)基上輕輕按壓”的步驟，這屬于細(xì)菌真菌培養(yǎng)過程中的（　�。�

A.制作培養(yǎng)基B.消毒C.接種D.培養(yǎng)

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