分析 綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程.
解答 解:光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程是將簡(jiǎn)單的無機(jī)物轉(zhuǎn)化成為復(fù)雜的有機(jī)物,并釋放出氧氣.能量轉(zhuǎn)化的過程是將光能轉(zhuǎn)化成為化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中.
故答案為:光;二氧化碳;水;有機(jī)物;氧氣.
點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)植物光合作用過程的考查,是基礎(chǔ)性知識(shí)訓(xùn)練題.
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省雞西市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
宋代詩(shī)人蘇軾在<<惠崇春江晚景>>中寫道:竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知.這句詩(shī)描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活?( )
A.空氣 B.溫度 C.光照 D.水
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使后代具有兩個(gè)親本的遺傳特征 | B. | 明顯增加作物產(chǎn)量 | ||
C. | 保持親本優(yōu)良性狀 | D. | 使后代有更強(qiáng)的生活力和變異性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蟲子產(chǎn)的卵 | B. | 葉片上的細(xì)菌 | C. | 蕨類植物的孢子 | D. | 蕨類植物的種子 |
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是( )
A.口腔 B.胃 C.小腸 D.大腸
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 營(yíng)養(yǎng)組織 | B. | 保護(hù)組織 | C. | 機(jī)械組織 | D. | 神經(jīng)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花萼 | B. | 花冠 | C. | 雄蕊 | D. | 雌蕊 |
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