【題目】（ ）大雨過(guò)后，蚯蚓鉆出地面，是由于

A．覓食需要 B．呼吸需要 C．吸收陽(yáng)光 D．吸收水分

【答案】B

【解析】

試題分析：蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣。大雨過(guò)后，雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來(lái)，土壤中的氧氣減少，蚯蚓在土壤中無(wú)法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地面。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】臀部肌肉注射某種藥物，若跟蹤檢查，則先從心臟的哪個(gè)腔發(fā)現(xiàn)這種藥？（ ）

A．右心房 B．右心室 C．左心房 D．左心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中美科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種能“吸食”石油的細(xì)菌，這種細(xì)菌屬于（ ）

A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.消費(fèi)者和分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從《水滸傳》中描寫(xiě)“武大郎”的特征，身材矮小，智力正常，可以推測(cè)出他（ ）

A．幼年期缺乏甲狀腺激素 B．幼年期缺乏生長(zhǎng)激素

C．成年期缺乏甲狀腺激素 D．成年期缺乏生長(zhǎng)激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射示意圖，據(jù)圖回答：

（1）某同學(xué)手指被薔薇針刺后迅速縮回，請(qǐng)用圖中數(shù)字和箭頭表示該反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑：____，該過(guò)程說(shuō)明脊髓具有反射功能。

（2）上述縮手反射屬于____反射，此類(lèi)反射只需要____的低級(jí)中樞的參與就可以完成。

（3）該同學(xué)被薔薇針刺傷后的疼痛感覺(jué)形成于____。當(dāng)再遇到薔薇時(shí)他會(huì)格外小心，此反射類(lèi)型屬于____。

（4）若遮擋腦功能正常的人的眼睛，用針刺其指尖后會(huì)立刻縮手，但他不知有針刺及縮手動(dòng)作的發(fā)生，則說(shuō)明此人脊髓的____功能有可能出現(xiàn)障礙。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的傳染性。目前，有些國(guó)家已研制出埃博拉疫苗。為檢驗(yàn)疫苗的效能，科學(xué)家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進(jìn)了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如圖所示。請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，①、②依次應(yīng)填寫(xiě)____、____。

（2）在實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A組恒河猴的作用是____。

（3）B組恒河猴注射埃博拉病毒后之所以存活下來(lái)，是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的____，這種免疫類(lèi)型為____。

（4）為了控制埃博拉疫情的擴(kuò)散采取了多項(xiàng)措施。其中：打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾遮掩口鼻，用過(guò)的紙巾應(yīng)妥善棄置等，這些做法屬于傳染病預(yù)防措施中的____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)泌尿系統(tǒng)模式圖回答下列問(wèn)題：

　

（1）泌尿系統(tǒng)主要是由圖中的[ ]____、[ ]____、[ ]____和[ ]____組成。

（2）[ ]____是泌尿系統(tǒng)的主要器官，它的功能是____。

（3）能暫時(shí)貯存尿液的器官是[ ]_____。⑤是指與腎臟相連的血管，流出的與流入的液體相比，減少的主要物質(zhì)是　_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不屬于排泄的是(　　)

A. 通過(guò)肛門(mén)將糞便排出體外

B. 通過(guò)尿道將尿液排出體外

C. 通過(guò)汗腺將多余水分排出體外

D. 通過(guò)呼吸將二氧化碳排出體外

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用手觸摸身體的一些部位，我們能感受到血管的“跳動(dòng)”，這些能“跳動(dòng)”的血管是（ ）

A．靜脈 B．動(dòng)脈 C．毛細(xì)血管 D．上下腔靜脈

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同步練習(xí)冊(cè)答案