13.小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細胞、人的口腔上皮細胞臨時裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖,請據(jù)圖回答:

(1)據(jù)圖可知,他觀察到的洋蔥表皮細胞是B圖.
(2)這兩種細胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.
(3)臨時裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步,A圖中出現(xiàn)氣泡,可能是哪個步驟操作不規(guī)范引起的?蓋片.
(4)為了更清楚地看到B圖中細胞的結(jié)構(gòu),他應(yīng)該轉(zhuǎn)動C圖顯微鏡中標號②所示結(jié)構(gòu),使高倍(填低倍或高倍)物鏡對準通光孔.
(5)B圖中顯微鏡下看不清的是細胞的哪部分結(jié)構(gòu)?細胞膜.顏色最深的是細胞內(nèi)的細胞核.

分析 觀圖可知:A是動物細胞、B是植物細胞、C圖中①是粗準焦螺旋、②是轉(zhuǎn)換器、③反光鏡;植物細胞與動物細胞的不同點:植物細胞具有細胞壁、液泡和葉綠體(綠色部分含有),動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體,據(jù)此解答.

解答 解:(1)植物細胞與動物細胞的不同點:植物細胞具有細胞壁、液泡和葉綠體(綠色部分含有),近似長方形,動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體,近似圓形.據(jù)圖可知,表示洋蔥表皮細胞的是B圖;人的口腔上皮細胞是A圖.
(2)細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體、線粒體.葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中,葉綠體是綠色植物所特有的;線粒體分解有機物,將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用,動、植物細胞都有線粒體.
(3)臨時裝片的制作的主要步驟:凈片、滴液、取材、蓋片、染色.蓋蓋玻片時,用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣,將它的另一側(cè)先接觸水滴,然后輕輕地放平,蓋在薄膜上,可減少氣泡產(chǎn)生.A圖中出現(xiàn)氣泡,可能是“蓋片”時操作不當引起的.
(4)在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡,放大倍數(shù)越小,視野范圍越大,看到細胞數(shù)目越多,物像越小,光線越亮;為了更清楚地看到B圖中細胞的結(jié)構(gòu),他應(yīng)該轉(zhuǎn)動C圖顯微鏡中標號②轉(zhuǎn)換器所示結(jié)構(gòu),使高倍(填低倍或高倍)物鏡對準通光孔.
(5)細胞膜,緊貼細胞壁內(nèi)側(cè),非常薄,在光學顯微鏡下不容易看清楚;顏色最深的是細胞內(nèi)細胞核.
故答案為:(1)B;
(2)線粒體;
(3)蓋片;
(4)②;高倍;
(5)細胞膜;細胞核.

點評 此題綜合性較強,只有全面掌握基礎(chǔ)知識,才能避免知識的遺漏,正確解答與教材相關(guān)的各種問題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.植樹時,給移栽的樹搭建一個遮陽網(wǎng),主要是為了(  )
A.降低蒸騰作用B.減少光合作用C.降低呼吸作用D.減少養(yǎng)分消耗

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖是光合作用和呼吸作用的有關(guān)實驗,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)實驗一是探究種子萌發(fā)過程中能否產(chǎn)生熱量;實驗二是驗證種子萌發(fā)過程中消耗氧氣;實驗三是驗證植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣.
(2)實驗一、二、三中A和B、C和D、E和F構(gòu)成對照實驗.
(3)請完善下列呼吸作用過程:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.除了病毒外,構(gòu)成生物體基本單位是( 。
A.細胞B.細菌C.器官D.組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.地球上幾乎所有生物的食物、氧氣和能量的根本來源是(  )
A.呼吸作用B.蒸騰作用C.光合作用D.吸收作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.橘皮上生長的灰綠色斑塊通常是( 。
A.酵母菌B.青霉C.細菌D.曲霉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

5.為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用,某小組的同學設(shè)計了兩組實驗方案.他們的共同點是:相同的玻璃瓶子兩只,分為甲、乙兩組,分別加入等量消毒的溫開水,每組按照各自的方案(方案一、方案二)加入不同的物質(zhì)后,將相同的氣球套在瓶口,放在溫暖的環(huán)境中,一段時間后觀察.
方案一:甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶內(nèi)加入與甲組等量的蔗糖,不加干酵母.
方案二:甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶內(nèi)加入與甲組等量的干酵母,不加蔗糖.
請分析以上兩種方案:
(1)分別預(yù)期方案一,方案二中甲、乙兩組的實驗現(xiàn)象(氣球如何變化?)
方案一:甲中的氣球鼓起來,乙中的氣球無變化.
方案二:甲中的氣球鼓起來,乙中的氣球無變化.
(2)你認為哪個方案更合理?方案一. 變量為因為此實驗是驗證酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象的,因此變量應(yīng)該是酵母菌,方案一的變量是酵母菌,方案二的變量是蔗糖.
(3)實驗中加入干酵母的作用是干酵母中的酵母菌能將淀粉分解成葡萄糖,將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.被譽為“裸子植物故鄉(xiāng)”的是( 。
A.俄羅斯B.中國C.韓國D.美國

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.利用孢子進行繁殖,并且有根、莖、葉分化的植物類群是( 。
A.被子植物B.裸子植物C.蕨類植物D.藻類植物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案