【題目】眼蟲(chóng)、草履蟲(chóng)、酵母菌、衣藻都是僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物,下列關(guān)于它們的敘述不正確的是( )

A. 眼蟲(chóng)細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體

B. 草履蟲(chóng)利用表膜進(jìn)行呼吸

C. 酵母菌可用來(lái)制作甜白酒

D. 衣藻能進(jìn)行光合作用

【答案】A

【解析】試題分析:眼蟲(chóng)在植物學(xué)中稱(chēng)裸藻,是一類(lèi)介于動(dòng)物和植物之間的單細(xì)胞真核生物。眼蟲(chóng)的同化作用類(lèi)型為兼性營(yíng)養(yǎng)型,在其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有葉綠體,可以通過(guò)葉綠素在有光的條件下利用光能進(jìn)行光合作用,A錯(cuò)誤。草履蟲(chóng)進(jìn)行呼吸是通過(guò)表膜,B正確;制作酒時(shí)要用到酵母菌,酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在無(wú)氧的條件下,酵母菌能分解糯米中的葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳,C正確;衣藻屬于單細(xì)胞藻類(lèi)植物,內(nèi)有一個(gè)杯狀的葉綠體,因此能進(jìn)行光合作用,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列這些水中生活的動(dòng)物中,都是無(wú)脊椎動(dòng)物的一組是( )

A海龜、魷魚(yú)

B. 海蜇、青蛙

C蜘蛛蟹、章魚(yú)

D鯉魚(yú)、河蚌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)器官和功能的敘述,正確的是( )

A.骨骼肌具有受到刺激而收縮的特征

B. 人在伸肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張

C.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔

D.由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合,就能完成一個(gè)動(dòng)作

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中,把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是:

A.消耗葉片中的水分 B.消耗葉片中的有機(jī)物

C.消耗葉片中的葉綠素 D.消耗葉片中的無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的第一、第二道防線(xiàn)的形成時(shí)間是 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取40粒同樣的玉米種子,分成4等份,在4個(gè)同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫(xiě)有1、2、3、4的標(biāo)簽,在4個(gè)罐頭瓶底各放2張餐巾紙,在餐巾紙上均勻地放上10粒玉米種子,其他操作及結(jié)果如下:

內(nèi)容

1

2

3

4

處理

灑入少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn),然后擰緊瓶蓋

不灑水,擰緊瓶蓋

倒入較多清水,淹沒(méi)種子,然后擰緊瓶蓋

灑入少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn),然后擰緊瓶蓋

放置環(huán)境

25°C.有光

25°C.有光

25°C.有光

4°C.有光

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

11號(hào)瓶與2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明一定的 是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

21號(hào)瓶和 號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

31號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明適宜的 是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

4如果該同學(xué)要探究玉米種子萌發(fā)是否需要光,還需要設(shè)置5號(hào)瓶,5號(hào)瓶應(yīng)放置在25、 的環(huán)境中,其他因素與 號(hào)瓶相同。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用馬鈴薯塊莖上的芽體繁殖后代屬于出芽生殖。

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【題目】我國(guó)婚姻法規(guī)定:直系血親和三代以?xún)?nèi)旁系血親之間禁止結(jié)婚,其科學(xué)道理是

A防止遺傳病的傳播 B防止遺傳病的發(fā)生

C縮小遺傳病的發(fā)生范圍 D減少遺傳病的發(fā)生幾率

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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A. 左心室左心房主動(dòng)脈 B. 右心室右心房肺動(dòng)脈

C. 右心房右心室肺動(dòng)脈 D. 右心房左心室主動(dòng)脈

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