5．當(dāng)種子接觸水分后，并吸水膨脹，是種皮軟化且透性增加，從而使外界的氧氣容易進(jìn)入胚和胚乳，在酶的作用下，貯存在子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)分解為小分子物質(zhì)，供胚吸收使用．

分析 種子萌發(fā)時(shí)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自于種子內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)，單子葉植物種子營養(yǎng)儲(chǔ)存在胚乳中，雙子葉植物營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中．

解答 解：種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強(qiáng)，將儲(chǔ)存在子葉內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)在酶的作用下逐步分解成小分子物質(zhì)，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽．萌發(fā)時(shí)，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽突破種子背地生長，發(fā)育成莖和葉．
故答案為：酶；小分子．

點(diǎn)評(píng) 掌握種子萌發(fā)時(shí)各部分的發(fā)育情況是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．生物體由小變大是由于（　�。�
A．細(xì)胞的生長B．細(xì)胞的分裂
C．細(xì)胞的分裂與生長D．細(xì)胞的分化

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16．下列生物之間，屬于競爭關(guān)系的是（　　）
A．狼和兔子B．貓頭鷹和田鼠
C．螞蟻一起搬運(yùn)食物D．一塊麥田里的兩只公田鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．狗的長毛與黑毛是一對(duì)相對(duì)性狀．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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20．平陰縣號(hào)稱“玫瑰之鄉(xiāng)”，那么玫瑰的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞→器官→組織→玫瑰B．組織→器官→細(xì)胞→玫瑰
C．器官→組織→細(xì)胞→玫瑰D．細(xì)胞→組織→器官→玫瑰

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．圖1是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）心臟壁主要是由心肌組織構(gòu)成；
（2）用手捏時(shí)，心臟壁最厚的是[⑤]左心室；
（3）肺循環(huán)的起點(diǎn)是[⑦]右心室；
（4）血液只能由③→⑤而不能倒流是因?yàn)閳D中③和⑤之間存在著防止血液倒流的[④]房室瓣
（5）圖2的A、B、C分別代表了3種血管．其中含有靜脈瓣的是A、B、C中的B血管．
（6）圖3中，箭頭表示血管中血液流動(dòng)的方向，能確定為動(dòng)脈的是甲．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．下面是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的一段敘述：
拿一塊清潔的載玻片，在其中央滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，取一根消過毒的牙簽在口腔壁上輕刮幾下，然后放在載玻片的液滴中涂抹幾下，然后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察．
（1）請(qǐng)糾正敘述中的兩處錯(cuò)誤：①刮取材料前應(yīng)先漱口．②蓋上蓋玻片后再在顯微鏡下觀察．
（2）在制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，能否用清水？為什么？不能，0.9%的生理鹽水與人的體液相當(dāng)，若用清水，細(xì)胞會(huì)吸水漲破．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是關(guān)于人體免疫的卡通圖解，請(qǐng)你仔細(xì)觀察：

（1）皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線，圖中表示保衛(wèi)人體第一道防線的圖是B、D．（填寫大寫字母代號(hào)）
（2）體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線．
（3）卡介苗是用來預(yù)防肺結(jié)核病的．
（4）圖中A表示體液中的溶菌酶溶解病菌，它具有殺菌作用是因?yàn)閴蛉芫改軌蚱茐脑S多病菌的細(xì)胞壁，能使病菌溶解．
（5）圖中B表示分布在呼吸道黏膜上的纖毛，它具有清掃作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在生殖系統(tǒng)的下列結(jié)構(gòu)中，能產(chǎn)生性激素和生殖細(xì)胞的一組是（　�。�
A．輸精管和輸卵管B．睪丸和卵巢C．輸卵管和子宮D．附睪和精囊腺

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同步練習(xí)冊(cè)答案