【題目】下列關(guān)于生物圖的畫法不正確的是( 。
A. 一般圖畫在紙的偏左上方,右側(cè)和下方注字和書寫圖名
B. 畫圖時(shí),較暗的地方用細(xì)點(diǎn)表示
C. 在畫顏色較深的菠菜葉細(xì)胞時(shí),液泡內(nèi)可用大量細(xì)點(diǎn)表示細(xì)胞液
D. 用普通光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥內(nèi)表皮時(shí),畫圖時(shí)可用不用畫細(xì)胞膜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鯽魚在水中前進(jìn)的動(dòng)力主要來自
A、軀干部和尾部的擺動(dòng) B、尾部和尾鰭的擺動(dòng)
C、軀干部和尾鰭的擺動(dòng) D、胸鰭、腹鰭和尾鰭的擺動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】無論各種鳥的生殖和發(fā)育有何特點(diǎn),在生殖和發(fā)育過程中,鳥必須具有哪幾種行為( )
A. 求偶,交配,產(chǎn)卵 B. 營(yíng)巢,孵卵,育雛
C. 產(chǎn)卵,育雛,營(yíng)巢 D. 營(yíng)巢,求偶,交配
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】王師傅在修剪月季時(shí)不小心被針刺了一下,立刻縮手。如圖示縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。下列選項(xiàng)全正確的是( 。
a 圖中的①是效應(yīng)器
b 該圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧
c 該神經(jīng)結(jié)構(gòu)完成的反射屬于非條件反射
d 神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑和方向是:⑤→④→③→②→①
A. ab B. ad C. bc D. cd
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】西非爆發(fā)埃博拉疫情以來,已造成多數(shù)人感染和死亡……目前,好消息傳來,有些國(guó)家已研制出埃博拉疫苗。為檢驗(yàn)疫苗的效能,科學(xué)家用小白鼠平均分為A、B兩組進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn),過程如圖所示。請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)過程,回答相關(guān)問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)過程中:①應(yīng)填寫_____;②應(yīng)填寫_____。
(2)在實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A組小白鼠的作用是_____。
(3)B組小白鼠注射埃博拉病毒后存活下來,是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的_____,這種免疫類型為_____。
(4)為了控制埃博拉疫情的擴(kuò)散,采取了多項(xiàng)措施,其中有:
①將感染埃博拉病毒病死的猴子深埋或焚燒
②規(guī)范睡眠,鍛煉身體提高身體抵抗能力;
③對(duì)有出血癥狀的可疑病人隔離觀察
④打噴嚏或咳嗽時(shí)用過的紙巾應(yīng)該妥善棄置等。
上述措施中屬于控制傳染源的是_____(填寫序號(hào))。
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【題目】某校生物科技活動(dòng)小組為了探究溫度與天竺葵生長(zhǎng)的關(guān)系,將6株長(zhǎng)勢(shì)良好的天竺葵栽培在一個(gè)密閉的裝置中,進(jìn)行了下表內(nèi)的7組實(shí)驗(yàn),整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中光照強(qiáng)度保持不變;右下圖是同學(xué)們繪制的葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程示意圖。請(qǐng)回答下列問題:
組別 | 第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 | 第5組 | 第6組 | 第7組 |
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳的速率(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下釋放二氧化碳的速率(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
(1)在無土栽培時(shí),營(yíng)養(yǎng)液給植物提供水和________。
(2)在黑暗條件下,圖中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程能夠進(jìn)行的有________(填序號(hào))。
(3)在第5組實(shí)驗(yàn)中,植物進(jìn)行6h(小時(shí))光合作用共利用了________mg(毫克)的二氧化碳。
(4)將裝置先放在25℃條件下光照12h,然后再放在表內(nèi)第________組的溫度下黑暗處理12h,植物體內(nèi)積累的有機(jī)物最多。
(5)我市南山牧場(chǎng)—城步南山生產(chǎn)的蘿卜較甜。試說明其中的原因________(答出一點(diǎn)即可)。
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【題目】現(xiàn)存生物中,許多簡(jiǎn)單,低等的生物并沒有在進(jìn)化過程中滅絕,是因?yàn)檫@些生物能( )
A.制約環(huán)境 B.影響環(huán)境
C.改變環(huán)境 D.適應(yīng)環(huán)境
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