根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)，長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程是：①長(zhǎng)頸鹿的祖先有的頸長(zhǎng)，有的頸短，②由于在缺乏青草的環(huán)境中，頸長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿能吃到高處的樹(shù)葉而活下來(lái)，③通過(guò)生存斗爭(zhēng)，頸長(zhǎng)的個(gè)體生存，頸短的個(gè)體被淘汰，④這種變異經(jīng)過(guò)逐代選擇，長(zhǎng)頸的變異逐代積累形成長(zhǎng)頸鹿，并得以加強(qiáng)；以下選項(xiàng)正確的是（　�。�
A、②→①→③→④B、①→④→③C、①→②→③→④D、②→③→④
分析：達(dá)爾文認(rèn)為，自然選擇過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、緩慢的、連續(xù)的過(guò)程．由于生存斗爭(zhēng)不斷地進(jìn)行，因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行，通過(guò)一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個(gè)方向積累，于是性狀逐漸和原來(lái)的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了．自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇，據(jù)此答題．
解答：解：生物界普遍存在變異，古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、前肢長(zhǎng)和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，前肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹(shù)葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹(shù)葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會(huì)因吃不到足夠的樹(shù)葉而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來(lái)的可能性很小，留下后代的就會(huì)更小，經(jīng)過(guò)許多代以后，前肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了，這樣，長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿．因此長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸和高前肢的形成就是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果．而經(jīng)常伸長(zhǎng)頸子吃到高處樹(shù)葉不斷伸長(zhǎng)頸子形成的變異是環(huán)境因素形成，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變是不可遺傳的變異，不能要傳給后代．因此，長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程是：①長(zhǎng)頸鹿的祖先有的頸長(zhǎng)，有的頸短，②由于在缺乏青草的環(huán)境中，頸長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿能吃到高處的樹(shù)葉而活下來(lái)，③通過(guò)生存斗爭(zhēng)，頸長(zhǎng)的個(gè)體生存，頸短的個(gè)體被淘汰，④這種變異經(jīng)過(guò)逐代選擇，長(zhǎng)頸的變異逐代積累形成長(zhǎng)頸鹿，并得以加強(qiáng)．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸的成因，是進(jìn)化學(xué)家解釋自然選擇學(xué)說(shuō)的一個(gè)經(jīng)典例證．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理與分析，同學(xué)在模擬保護(hù)色的形成過(guò)程的活動(dòng)中，得到了下表的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)此表回答問(wèn)題：
第一代 第二代 第三代 第四代 第五代
紙片的顏色種類 開(kāi)始數(shù)目 幸存者數(shù) 開(kāi)始數(shù)目 幸存者數(shù) 開(kāi)始數(shù)目 幸存者數(shù) 開(kāi)始數(shù)目 幸存者數(shù) 開(kāi)始數(shù)目 幸存者數(shù)
紅 17 7 21 12 36 17 51 22 66 25
黃 17 4 12 0 0 0 0 0 0 0
綠 17 4 12 6 18 3 9 1 3 0
白 17 3 9 3 9 2 6 1 3 0
藍(lán) 16 4 12 1 3 0 0 0 0 0
粉 16 3 9 3 9 3 9 1 3 0（1）根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)所用的布料應(yīng)該是
紅
紅
色．
（2）在第一代與第二代之間小紙片的顏色 種類很接近，但數(shù)量上與“生活環(huán)境”--彩布色彩越相近的小紙片數(shù)量就
越多
越多
．
    每經(jīng)過(guò)一代，小紙片的顏色 種類就可能減少一種或幾種．到了第五代，小紙片“幸存者”的顏色種類大大減少，只保留了與彩布顏色相同和相近的幾種．因?yàn)�，小紙片的顏色與“生活環(huán)境”--彩布色彩對(duì)比反差
越大
越大
的，就越容易被發(fā)現(xiàn)選出，對(duì)比反差
越小
越小
的，越容易保存下來(lái)．
（3）用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)分析，動(dòng)物保護(hù)色的形成是
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（10分）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理與分析，同學(xué)在模擬保護(hù)色的形成過(guò)程的活動(dòng)中，得到了下表的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)此表回答問(wèn)題：

 

第一代

第二代

第三代

第四代

第五代

紙片的顏色種類

開(kāi)始數(shù)目

幸存者數(shù)

開(kāi)始數(shù)目

幸存者數(shù)

開(kāi)始數(shù)目

幸存者數(shù)

開(kāi)始數(shù)目

幸存者數(shù)

開(kāi)始數(shù)目

幸存者數(shù)

紅

17

7

21

12

36

17

51

22

66

25

黃

17

4

12

0

0

0

0

0

0

0

綠

17

4

12

6

18

3

9

1

3

0

白

17

3

9

3

9

2

6

1

3

0

藍(lán)

16

4

12

1

3

0

0

0

0

0

粉

16

3

9

3

9

3

9

1

3

0

（1）根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)所用的布料應(yīng)該是           色。

（2）在第一代與第二代之間小紙片的顏色種類很接近，但數(shù)量上與“生活環(huán)境”——彩布色彩越相近的小紙片數(shù)量就        。

（2）每經(jīng)過(guò)一代，小紙片的顏色種類就可能減少一種或幾種。到了第五代，小紙片“幸存者”的顏色種類大大減少，只保留了與彩布顏色相同和相近的幾種。因?yàn)�，小紙片的顏色與“生活環(huán)境”——彩布色彩對(duì)比反差        的，就越容易被發(fā)現(xiàn)選出，對(duì)比反差

        的，越容易保存下來(lái)。

（3）用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)分析，動(dòng)物保護(hù)色的形成是            的結(jié)果。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013屆安徽桐城黃崗中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理與分析，同學(xué)在模擬保護(hù)色的形成過(guò)程的活動(dòng)中，得到了下表的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)此表回答問(wèn)題：

 

第一代

第二代

第三代

第四代

第五代

紙片的顏色種類

開(kāi)始數(shù)目

幸存者數(shù)

開(kāi)始數(shù)目

幸存者數(shù)

開(kāi)始數(shù)目

幸存者數(shù)

開(kāi)始數(shù)目

幸存者數(shù)

開(kāi)始數(shù)目

幸存者數(shù)

紅

17

7

21

12

36

17

51

22

66

25

黃

17

4

12

0

0

0

0

0

0

0

綠

17

4

12

6

18

3

9

1

3

0

白

17

3

9

3

9

2

6

1

3

0

藍(lán)

16

4

12

1

3

0

0

0

0

0

粉

16

3

9

3

9

3

9

1

3

0

（1）根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)所用的布料應(yīng)該是           色。

（2）在第一代與第二代之間小紙片的顏色種類很接近，但數(shù)量上與“生活環(huán)境”——彩布色彩越相近的小紙片數(shù)量就        。

（2）每經(jīng)過(guò)一代，小紙片的顏色種類就可能減少一種或幾種。到了第五代，小紙片“幸存者”的顏色種類大大減少，只保留了與彩布顏色相同和相近的幾種。因?yàn)椋〖埰念伾c“生活環(huán)境”——彩布色彩對(duì)比反差        的，就越容易被發(fā)現(xiàn)選出，對(duì)比反差

        的，越容易保存下來(lái)。

（3）用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)分析，動(dòng)物保護(hù)色的形成是             的結(jié)果。

 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

古代的長(zhǎng)頸鹿體態(tài)不是很大，頸和前肢也不太長(zhǎng)。到了現(xiàn)在，長(zhǎng)頸鹿卻成為當(dāng)今生物界最高的動(dòng)物。根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)，其主要原因是


  1. A.
    喜歡吃高處的樹(shù)葉，把脖子伸得越來(lái)越長(zhǎng)
  2. B.
    頸長(zhǎng)者的繁殖能力比較強(qiáng)
  3. C.
    頸長(zhǎng)者非常勇猛，把頸短者慢慢戰(zhàn)勝了
  4. D.
    競(jìng)爭(zhēng)中頸長(zhǎng)者的生存機(jī)會(huì)大，能夠更好地適應(yīng)環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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