A. | 保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)遺傳多樣性 | |
B. | 保護(hù)生物多樣性就是禁止開發(fā)和利用一切生物資源 | |
C. | 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施 | |
D. | 引入世界各地不同的生物,可以增加我國生物多樣性 |
分析 保護(hù)生物多樣性的措施:(1)建立自然保護(hù)區(qū),是保護(hù)生物多樣性最有效的措施.(2)遷地保護(hù):將瀕危生物遷出原地,移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理,是對就地保護(hù)的補充. (3)建立瀕危物種種質(zhì)庫,保護(hù)珍貴的遺傳資源.(4)加強教育和法制管理,提高公民的環(huán)境保護(hù)意識.
解答 解:A、生物的多樣性包括:生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,A錯誤;
B、保護(hù)生物多樣性應(yīng)合理開發(fā)和利用生物資源,不破壞生態(tài)平衡,而不是禁止開發(fā)和利用一切生物資源,B錯誤;
C、建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施,C正確;
D、引入世界各地不同的生物,在我國引入的生物可能沒有天敵,會破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡,造成生物入侵,D錯誤.
故選:C.
點評 理解掌握保護(hù)生物多樣性的措施.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水螅依靠體壁內(nèi)的肌肉實現(xiàn)翻筋斗運動 | |
B. | 絳蟲靠簡單的消化系統(tǒng)吸收宿主的營養(yǎng)物質(zhì) | |
C. | 蚯蚓依靠肌肉的收縮和舒張緩慢地蠕動 | |
D. | 蝗蟲的幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差別 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小狗剛出生就會吃奶 | B. | 烏鴉讓汽車碾碎堅果 | ||
C. | 小鼠走迷宮獲取食物 | D. | 黑猩猩從蟻穴釣白蟻 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血小板、血漿、紅細(xì)胞 | B. | 紅細(xì)胞、血漿、血小板 | ||
C. | 血漿、紅細(xì)胞、血小板 | D. | 紅細(xì)胞、血小板、血漿 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青草與山羊 | B. | 害蟲與青蛙 | C. | 水稻和稗草 | D. | 松樹與松鼠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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