（2012?百色）1989年，我國科學(xué)家成功地將人的生長激素基因?qū)膈庺~的受精卵中，由這樣的魚卵發(fā)育成的鯉魚，生長速度明顯加快了．這個事實說明（　�。�
分析：轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀，培育新品種．
解答：解：普通鯉魚的生長緩慢，個體小，導(dǎo)入人的生長激素的鯉魚生長速度明顯加快，個體大，說明鯉魚個體的大小是由生長激素基因控制的，因此該實驗說明生物的性狀是由基因控制的．
故選：D
點評：此題考查了基因控制生物的性狀．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?百色）張明因車禍受重傷被送進了醫(yī)院，醫(yī)生說他需要大量輸血．經(jīng)檢驗張明的血型是AB型，那么，適合輸給張明的血型有（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?百色）（1）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細胞結(jié)構(gòu)中的
液泡
液泡
．
（2）
建立自然保護區(qū)
建立自然保護區(qū)
是保護生物多樣性最為有效的措施．
（3）有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)稱為
抗生素
抗生素
．
（4）生物的生殖有兩種方式：一種是
無性生殖
無性生殖
，不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合；另一種是經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由
受精卵
受精卵
發(fā)育成新個體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?百色）如圖所表示的是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過程，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的③是指
呼吸
呼吸
（填“光合”或“呼吸”）作用，甲代表的生物類群是
分解者
分解者
．
（2）近年來全球氣溫呈現(xiàn)變暖的趨勢，這與圖中的
④
④
（填序號）過程加強有關(guān)．
（3）當(dāng)今世界提倡低碳生活．低碳是指減少二氧化碳的排放，低碳生活意味著低成本、低消耗、更健康的生活方式．從低碳生活的角度著，我們應(yīng)多吃圖中
B
B
類生物．
A．甲B．乙C．丙D．丁
（4）假設(shè)甲、乙、丙、一丁代表以上生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物，請據(jù)圖寫出這個生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈：
乙→丙→丁
乙→丙→丁
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?百色）如圖所示的是人的消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）人的消化系統(tǒng)由兩部分組成，圖中①、③所示器官屬于消化系統(tǒng)組成中的
消化腺
消化腺
．
（2）人每天吃進的食物主要在圖中
④
④
中被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運往全身．
（3）圖中③所示器官除能分泌消化液消化食物外，還能分泌
胰島素
胰島素
來調(diào)節(jié)血糖的濃度．
（4）人在進食時，若狼吞虎咽、暴飲暴食會增加圖中
②
②
（填標號）所示器官的消化負擔(dān)，容易使人患腸胃病等消化道疾�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?百色）如圖是人體手臂的關(guān)節(jié)和肌肉圖，請分析回答：
（1）構(gòu)成一塊骨骼肌的主要部分是
肌腱和肌腹
肌腱和肌腹
，骨骼肌的特性是
具有收縮和舒張的特性
具有收縮和舒張的特性
．
（2）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)．關(guān)節(jié)主要由關(guān)節(jié)頭、
關(guān)節(jié)窩
關(guān)節(jié)窩
、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊組成．
（3）請根據(jù)圖示，概述骨、關(guān)節(jié)、肌肉在運動中的關(guān)系：
骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用．
骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用．
．
（4）屈肘、伸肘等動作的產(chǎn)生都不是由一塊骨骼肌獨立完成的，而是由多組肌群在
神經(jīng)
神經(jīng)
系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)下，相互配合、共同完成的．

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同步練習(xí)冊答案