下列選項(xiàng)最符合右圖圖意的是
A．生物群落
B．食物網(wǎng)
C．生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)
D．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
D

試題分析：
群落是在一定地域內(nèi)所有生物的總和，而圖中出現(xiàn)的太陽(yáng)屬于非生物部分；
食物鏈構(gòu)成食物網(wǎng)，但食物鏈只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物的物質(zhì)與能量；
生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)要有生產(chǎn)者、消費(fèi)者通過(guò)呼吸作用將有機(jī)物變成無(wú)機(jī)物歸還到大氣中，用于碳循環(huán)；
生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)與能量。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

DDT是一種化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的大分子有機(jī)化合物，該物質(zhì)幾乎對(duì)殺滅所有的昆蟲(chóng)都非常有效．科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，DDT進(jìn)入食物鏈后，會(huì)導(dǎo)致一些食肉和食魚(yú)的鳥(niǎo)接近滅絕，因此從70年代后DDT逐漸被世界各國(guó)明令禁止生產(chǎn)和使用．
某科研小組檢測(cè)到了南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中海水和A、B、C、D、E五種生物體內(nèi)DDT的含量，其數(shù)據(jù)如表．請(qǐng)據(jù)表格信息分析回答：
名稱
海水
生物A
生物B
生物C
生物D
生物E
DDT含量（ppm）
0.00005
0.5
0.005
2
0.04
75.5
（1）寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈　             　．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和　        　沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，有毒物質(zhì)也能夠沿著它們進(jìn)行積累，該南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中積累DDT最多的生物是　 　．
（3）到南極進(jìn)行考察的科學(xué)工作者，為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料和金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人的尿液、糞便等帶離南極，這主要是因?yàn)槟蠘O的自然環(huán)境中　  　
A．分解者很少         B．缺乏生產(chǎn)者      C．沒(méi)有消費(fèi)者          D．缺乏必要的治污設(shè)施．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！睆纳飳W(xué)角度分析，在落葉化作春泥的過(guò)程中，起決定作用的是（   ）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列做法中違背“綠色環(huán)保、低碳節(jié)能”的是
A．騎自行車上學(xué)B．節(jié)日送紙質(zhì)賀卡
C．教科書(shū)循環(huán)使用D．盡量少開(kāi)空調(diào)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)成分中，圖中沒(méi)有畫(huà)出的生物成分是
A．生產(chǎn)者　　B．消費(fèi)者
C．分解者D．陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）閱讀下列資料，回答有關(guān)問(wèn)題．
2014年4月22日是第45個(gè)世界地球日，今年我國(guó)的紀(jì)念主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式一節(jié)約集約利用國(guó)土資源共同保護(hù)自然生態(tài)空間”．我國(guó)三十多年的改革發(fā)展速度驚人，發(fā)展成果舉世矚目．但是追求經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)也導(dǎo)致了扭曲的發(fā)展觀和不科學(xué)的發(fā)展效果．一些地區(qū)空氣質(zhì)量明顯下降，霧霆天氣和PM2.5經(jīng)常嚴(yán)重“爆表”；一些城市水質(zhì)資源加速惡化，不僅難見(jiàn)河湖水生動(dòng)物，甚至飲用水源都頻繁遭受污染，嚴(yán)重影響到了人民群眾的生命健康．人類只有一個(gè)可生息的“村莊”，那就是地球．可是這個(gè)“村莊”正被人類制造出來(lái)的各種環(huán)境災(zāi)難所威脅：水污染、空氣污染、植被姜縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城…為了保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，讓我們一起行動(dòng)吧!
請(qǐng)你根據(jù)以上資料和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要寫(xiě)出我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)以哪些實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)賴以生存的環(huán)境？

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）我們身邊有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)．例如：①邵陽(yáng)市市區(qū)﹣﹣城市生態(tài)系統(tǒng)；②農(nóng)村梯田﹣﹣農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)；③綏寧黃桑自然保護(hù)區(qū)﹣﹣森林生態(tài)系統(tǒng)；④城步南山牧場(chǎng)﹣﹣草原生態(tài)系統(tǒng)；⑤資江水城﹣﹣淡水生態(tài)系統(tǒng)；⑥邵陽(yáng)縣雙江口擬建的濕地生態(tài)公園﹣﹣濕地生態(tài)系統(tǒng)．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）上述生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是　  　生態(tài)系統(tǒng)；有“地球之腎”之稱的是　  　生態(tài)系統(tǒng)．
（2）生物多樣性包括生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、　    　的多樣性和基因的多樣性．
（3）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈為：水稻→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇．若該生態(tài)系統(tǒng)存在有毒物質(zhì)，則該食物鏈中，有毒物質(zhì)含量最高的生物是　   　．
（4）目前許多城市“霧霾”嚴(yán)重，下列四項(xiàng)中，不會(huì)引起“霧霾”的是　  　．
A．汽車尾氣B．工業(yè)廢氣C．燃放煙花D．城市綠化

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中的“甲、乙、丙”分別代表        。
A.甲代表生產(chǎn)者，乙代表消費(fèi)者，丙代表分解者
B．甲代表生產(chǎn)者，乙代表分解者，丙代表消費(fèi)者
C．甲代表分解者，乙代表消費(fèi)者，丙代表生產(chǎn)者
(2)無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳是通過(guò)甲的        進(jìn)入生物體的。
(3)生物體的        和        兩項(xiàng)生命活動(dòng)可以使無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳得到補(bǔ)充。
(4)組成生物體的物質(zhì)在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的        就是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
(5)低碳生活意味著低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的。從低碳生活的角度看，我們應(yīng)該多吃        食物。
A.甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪條食物鏈?zhǔn)钦_的：（ ）
A．陽(yáng)光→草→兔→狐B．草→鼠→鷹
C．鷹→蛇→鼠→草D．草→狐→兔

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同步練習(xí)冊(cè)答案