【題目】如圖為運(yùn)動(dòng)相關(guān)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)由圖A中可見(jiàn)一塊骨骼肌包括肌腱和__________兩部分,它具有_____的特性。
(2)圖B中肌肉③是_____。
(3)圖A中肌肉②處于_____狀態(tài),圖B肌肉④處于_____狀態(tài)。
(4)圖C是_____結(jié)構(gòu)示意圖,在運(yùn)動(dòng)中起_____作用。
【答案】②肌腹 受刺激而收縮 肱二頭肌 舒張 舒張 關(guān)節(jié) 支點(diǎn)
【解析】
人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成。例如,屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張;伸肘時(shí),肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張;雙臂自然下垂,肱二頭肌和肱三頭肌都舒張;雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂,肱二頭肌和肱三頭肌都收縮。關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)圖如圖所示:
人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成。
(1)骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱(乳白色),同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi),一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),共同完成的。因此,由圖A中可見(jiàn)一塊骨骼肌包括肌腱和②肌腹兩部分,它具有受刺激而收縮的特性。
(2)圖B中肌肉③是肱二頭肌,④肱三頭肌。
(3)人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成。例如,屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張;伸肘時(shí),肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張。因此,圖A處于伸肘狀態(tài),圖中肌肉②肱二頭肌處于舒張狀態(tài),圖B屈肘狀態(tài),圖中肌肉④肱三頭肌處于舒張狀態(tài)。
(4)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)圖如圖所示:
分析可知,圖C是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多細(xì)胞生物是多個(gè)細(xì)胞的有序結(jié)合,不同層次中的不同結(jié)構(gòu)單元都有各自特定的結(jié)構(gòu)和功能,他們協(xié)調(diào)活動(dòng)構(gòu)成了復(fù)雜的生命系統(tǒng).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 海帶中碘的含量遠(yuǎn)大于周?chē)K械獾暮,是因(yàn)榧?xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出
B. 體細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同
C. 種子能夠萌發(fā)成幼苗是因?yàn)榧?xì)胞不斷地分裂、生長(zhǎng)和分化
D. 綠色開(kāi)花植物與人體的結(jié)構(gòu)層次相比較沒(méi)有區(qū)別
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,不正確的是( 。
A. 爬行類(lèi)是真正的陸生脊推動(dòng)物
B. 節(jié)肢動(dòng)物的外骨骼不能隨身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)
C. 哺乳類(lèi)是動(dòng)物界最高等的類(lèi)群
D. 既能在水中生活。又能在陸地上生活的動(dòng)物是兩棲類(lèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)為了探究食物腐敗變質(zhì)的主要原因,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在A、B、C三個(gè)燒瓶?jī)?nèi)分別加入同質(zhì)等量的肉湯,A瓶和B瓶敞口,C瓶密封.將A、B和C瓶的肉湯加熱煮沸,冷卻后,處理如圖1所示.請(qǐng)據(jù)圖1分析回答
(1)如果A和B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),該小組提出的探究問(wèn)題是_____.
(2)如果B和C作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),_____瓶肉湯先變質(zhì).
(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:食物腐敗變質(zhì)的根本原因是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一;ㄉN子放入火中點(diǎn)燃,燃掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是( )
A.無(wú)機(jī)物、有機(jī)物
B.有機(jī)物、無(wú)機(jī)物
C.都是無(wú)機(jī)物
D.都是有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小白鼠與綠色植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),放黑暗處結(jié)果( )
A.植物死、動(dòng)物活 B.都活著
C.植物活、動(dòng)物死 D.都死亡
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