13．資源日趨匱乏的今天，我們提倡“綠色經(jīng)濟(jì)”，想一想，你參與了嗎？下列行為不符合該主題的是（　�。�
A．離開房間及時(shí)關(guān)燈B．垃圾不需要分類
C．倡導(dǎo)騎自行車上學(xué)D．不使用一次性筷子

分析 根據(jù)選擇項(xiàng)中的物理情景，結(jié)合對(duì)應(yīng)的節(jié)能與環(huán)保知識(shí)進(jìn)行分析解答，找出不符合節(jié)能減排主題的選項(xiàng)．

解答 解：A、離開房間時(shí)關(guān)燈屬于節(jié)約用電的行為，屬于綠色消費(fèi)，符合“綠色經(jīng)濟(jì)”標(biāo)準(zhǔn)．
B、垃圾需要分類，既可以回收利用，又能避免環(huán)境污染，而垃圾不需要分類不符合“綠色經(jīng)濟(jì)”標(biāo)準(zhǔn)．
C、倡導(dǎo)騎自行車上學(xué)，既節(jié)能又環(huán)保，符合“綠色經(jīng)濟(jì)”標(biāo)準(zhǔn)．
D、少用一次性筷子，減少了樹木的砍伐，節(jié)約了資源，屬于綠色消費(fèi)，符合“綠色經(jīng)濟(jì)”標(biāo)準(zhǔn)．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 此題與生活實(shí)際聯(lián)系緊密，題目涉及的節(jié)能和環(huán)保知識(shí)較多，是中考的熱點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．體育課后腿部和手部肌肉酸痛是因?yàn)榧∪庵蟹e累了（　�。�
A．肌糖元B．丙酮酸C．乳酸D．碳酸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．加入酵母和面時(shí)，可使蒸出的面包暄軟多孔，原因是（　�。�
A．酵母菌通過呼吸作用產(chǎn)生氧氣B．酵母菌通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
C．酵母菌能分解葡萄糖，產(chǎn)生氧氣D．酵母菌能分解淀粉，產(chǎn)生氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．2015年3月30日是第20個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日．“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，保障人身安全的重要行為．請(qǐng)據(jù)下列圖示，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問題：
（1）行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行．當(dāng)你在通過人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮?xí)r，應(yīng)該停留在人行橫道線前等待．在這一過程中，交通信號(hào)燈發(fā)出的光線主要經(jīng)過[②]晶狀體的折射，形成物像，刺激[④]視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過[⑤]視神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)神經(jīng)中樞，形成視覺．
（2）“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則．當(dāng)你聽到遠(yuǎn)處救護(hù)車的鳴笛聲時(shí)，盡管是綠燈亮也要等到救護(hù)車過后再擇機(jī)行走．在這一過程中，救護(hù)車的“鳴笛聲”刺激[6]耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)神經(jīng)中樞，形成聽覺．
（3）通過人行橫道時(shí)，由大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著A中下行的神經(jīng)纖維，傳遞到脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后，再經(jīng)[d]傳出神經(jīng)傳遞到相應(yīng)的肌肉而完成相關(guān)運(yùn)動(dòng)．
（4）圖中B結(jié)構(gòu)是由神經(jīng)元的細(xì)胞體匯集構(gòu)成的，A結(jié)構(gòu)的主要功能是傳導(dǎo) 作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．大棚內(nèi)栽種作物，為了增產(chǎn)，在增強(qiáng)光照的同時(shí)，農(nóng)民常向大棚內(nèi)施放“氣肥”，這樣可增強(qiáng)植物的光合作用．夜晚農(nóng)民常把塑料大棚掀開一個(gè)小角，使冷空氣進(jìn)入以降低室溫，其目的是減弱植物的呼吸作用，利于有機(jī)物的積累．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．以下不屬于植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別的一項(xiàng)是（　�。�
A．有無液泡B．有無細(xì)胞膜C．有無葉綠體D．有無細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是人體部分血液循環(huán)與腎單位模式圖，阿拉伯?dāng)?shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中[6]內(nèi)的血液到達(dá)心臟時(shí)，首先流入右心房（填心臟的結(jié)構(gòu)名稱）．
（2）圖中[5]內(nèi)的血液比[4]內(nèi)的血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高，這與腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用有關(guān)；[3]內(nèi)的血液比[2]內(nèi)的血液成分除氣體外發(fā)生的顯著變化是尿素減少．
（3）氣體進(jìn)入結(jié)構(gòu)[1]，在此過程中血液成分發(fā)生的顯著變化是靜脈血成為動(dòng)脈血．
（4）氧進(jìn)入血液后與血紅蛋白結(jié)合，通過血液循環(huán)運(yùn)送到全身各組織細(xì)胞參與分解有機(jī)物，為其生命活動(dòng)提供能量．
（5）血液中能用于DNA檢測(cè)的血細(xì)胞是白細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，我們對(duì)身邊的生物進(jìn)行調(diào)查屬于（　�。�
A．對(duì)生物的全面調(diào)查B．如同人口普查一樣的調(diào)查
C．選取一部分對(duì)象作為樣本進(jìn)行調(diào)查D．上述三種調(diào)查均可

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在同一草場(chǎng)，兔子吃了草長(zhǎng)成兔子，牛吃了草長(zhǎng)成牛，其根本原因是牛、兔（　�。�
A．消化能力各異B．染色體數(shù)目不同
C．蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同D．不同的DNA控制合成不同的蛋白質(zhì)

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