(5分) 下圖分別為細(xì)胞分裂、分化過(guò)程模式圖及西紅柿植株簡(jiǎn)圖,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題:
(1)左圖中的①代表細(xì)胞的__________過(guò)程,②表示細(xì)胞的____________過(guò)程。
(2)番茄果肉內(nèi)含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于__________組織。不同的組織是由左圖中所示過(guò)程____________(填數(shù)字)形成的。
(3)圖中3、4、5與番茄植株的營(yíng)養(yǎng)有關(guān),稱為_(kāi)_________器官。
(1)分裂 分化 (2)營(yíng)養(yǎng) ② (3)營(yíng)養(yǎng)
解析試題分析:(2)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞,分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核,最后,在原來(lái)的細(xì)胞中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,在發(fā)育過(guò)程中,這些細(xì)胞各自具有了不同的功能,它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化,這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞分化,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群就叫做組織,所以①和②分別是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化。
(2)營(yíng)養(yǎng)組織,具有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用,如果肉,組織是細(xì)胞分化的結(jié)果。
(3)植物的根、莖、葉與營(yíng)養(yǎng)有關(guān),稱為營(yíng)養(yǎng)器官,花、果實(shí)和種子與生殖有關(guān),被稱為生殖器官,所以3、4、5為營(yíng)養(yǎng)器官。
考點(diǎn):本題考查的是綠色植物的結(jié)構(gòu)層次。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,解答此題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞的分裂、分化等概念,掌握植物的六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆湖北羅田石橋鋪中學(xué)初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)正常情況下在用顯微鏡觀察時(shí),眼睛和鏡筒的相關(guān)位置應(yīng)該是下圖的( )
(2)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片的中央滴的是_______________,染色所用的液體是 。
(3)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] 。
(4)某同學(xué)在觀察“口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞有流動(dòng)現(xiàn)象。請(qǐng)你幫他想一個(gè)補(bǔ)救的辦法:_________________________________________________。在觀察植物細(xì)胞時(shí),視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn),先移動(dòng)玻片再轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污點(diǎn)都沒(méi)有移動(dòng),則說(shuō)明污點(diǎn)在_____________________。
(5)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),你在下列哪種細(xì)胞中沒(méi)有看到葉綠體( )
A.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 B.黃瓜表層果肉細(xì)胞
C.黑藻葉片細(xì)胞 D.菠菜葉肉細(xì)胞
(6)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中, [ ]是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南天橋區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(5分) 下圖分別為細(xì)胞分裂、分化過(guò)程模式圖及西紅柿植株簡(jiǎn)圖,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題:
(1)左圖中的①代表細(xì)胞的__________過(guò)程,②表示細(xì)胞的____________過(guò)程。
(2)番茄果肉內(nèi)含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于__________組織。不同的組織是由左圖中所示過(guò)程____________(填數(shù)字)形成的。
(3)圖中3、4、5與番茄植株的營(yíng)養(yǎng)有關(guān),稱為_(kāi)_________器官。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東濟(jì)南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)初一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。下圖分別為鏡頭、顯微鏡和在顯微鏡下看到的細(xì)胞圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是___________倍;能使視野最亮的鏡頭組合是___________。
(2)對(duì)光是使用顯微鏡的關(guān)鍵步驟之一,在使用顯微鏡時(shí),未出現(xiàn)明亮的視野,可能的原因是 。
(3)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時(shí)眼睛要注視乙圖中的[ ]___________;在視野中已經(jīng)找到物像,但物像不清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[ ] ____________使物像更清晰;需要調(diào)換物鏡時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)__________________。
(4)丙圖中觀察到的是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,與人的口腔上皮細(xì)胞相比較,二者在結(jié)構(gòu)上有何異同? 。(2分)
(5)觀察丙圖時(shí)要滴加_________染色,丙圖中觀察到染色最深近似球形的結(jié)構(gòu)是__________。
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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆山東濟(jì)寧泗水縣七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(示例[⑦]反光鏡)
(1)使用顯微鏡對(duì)光時(shí),應(yīng)先轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] ______使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。
(2)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]______。
(3)A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是:A細(xì)胞質(zhì)中含有[ ] ______,因而能夠制造有機(jī)物,而B(niǎo)細(xì)胞不能。
(4)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是_______。
(5)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[ ]________含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息。
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