【題目】“進(jìn)化樹(shù)”能簡(jiǎn)明地表示動(dòng)植物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸,主干代表各級(jí)共同祖先,大小分支代表相互關(guān)聯(lián)的動(dòng)植物類(lèi)群的進(jìn)化線(xiàn)索。請(qǐng)根據(jù)如圖分析回答:

(1)樹(shù)根處[A]代表____________,它生活在______________中,后來(lái)由于________________不同,才進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干。

(2)生物之所以能夠進(jìn)化,是因?yàn)樽匀唤绲纳锲毡榇嬖谥?/span>_______________現(xiàn)象,當(dāng)今豐富多彩的生物界形成的原因是長(zhǎng)期__________________的結(jié)果。

(3)在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中,化石是非常重要的,例如,通過(guò)對(duì)____________________________化石的研究可以推斷鳥(niǎo)類(lèi)可能是由古代的[ ]________________進(jìn)化來(lái)的。

(4)最適于陸地生活的優(yōu)勢(shì)植物類(lèi)群是[  ]______________,它由古代的[  ]____________進(jìn)化而來(lái)。

(5)從進(jìn)化樹(shù)中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是___________________________________________________________。

【答案】 原始生命 原始海洋 營(yíng)養(yǎng)方式 遺傳變異 自然選擇 鄭氏始孔子鳥(niǎo) ①爬行動(dòng)物 ④被子植物 ⑤蕨類(lèi)植物 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生

【解析】植物的進(jìn)化歷程:原始藻類(lèi)植物→原始苔蘚植物和原始蕨類(lèi)植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物);無(wú)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動(dòng)物→原始腔腸動(dòng)物動(dòng)物→原始扁形動(dòng)物動(dòng)物→原始線(xiàn)形動(dòng)物動(dòng)物→原始環(huán)節(jié)動(dòng)物→原始軟體動(dòng)物動(dòng)物→原始節(jié)肢動(dòng)物動(dòng)物→原始棘皮動(dòng)物動(dòng)物;脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:古代魚(yú)類(lèi)→古代兩棲類(lèi)→古代爬行類(lèi)→古代鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)。

(1)在原始海洋中,經(jīng)過(guò)上萬(wàn)年后這些有機(jī)小分子長(zhǎng)期累積并相互作用,形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì),如原始的蛋白質(zhì)、核酸等。這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜,構(gòu)成了相對(duì)獨(dú)立的體系。一旦這些物質(zhì)擁有了個(gè)體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命,所以原始海洋是生命誕生的搖籃。后來(lái)由于營(yíng)養(yǎng)方式不同,才進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干。

(2)自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性,只有哪些具有有利變異的個(gè)體,在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來(lái),并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個(gè)體被淘汰,生物進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果

(3)鄭氏始孔子鳥(niǎo)的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動(dòng)物有相似之處,又和鳥(niǎo)類(lèi)有相同之處,根據(jù)以上特征,科學(xué)家認(rèn)為鳥(niǎo)類(lèi)可能起源于古代的爬行類(lèi)。

(4)最適于陸地生活的優(yōu)勢(shì)植物類(lèi)群是④被子植物,它由古代的⑤蕨類(lèi)植物進(jìn)化而來(lái)。

(5)從進(jìn)化樹(shù)中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,下列說(shuō)法正確的是(

A.蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系

B.圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰?/span>

C.構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者

D.若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染,體內(nèi)積累汞最多的是鷹

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞中,一定含有Y染色體的是(  )
A.卵細(xì)胞
B.精子
C.女性的白細(xì)胞
D.男性的白細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中體內(nèi)無(wú)脊柱的是(

A.帶魚(yú) B.中華鱘 C.河蚌 D.鯰魚(yú)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),呼吸頻率加快,呼吸深度加深,同時(shí)有機(jī)物的消耗增加,補(bǔ)充糖類(lèi)食物是恢復(fù)體力的最有效方法。淀粉是人體的主要糖類(lèi)來(lái)源,它進(jìn)入體內(nèi)被組織細(xì)胞利用需經(jīng)一系列的生理過(guò)程。圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)裝置,圖二是某人在一次呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化曲線(xiàn),圖三是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)為探究“饅頭在口腔中的變化”,現(xiàn)取新鮮的饅頭,切成大小相同的三份,兩份處理為碎屑,一份保持饅頭塊,設(shè)計(jì)了圖一中的三組實(shí)驗(yàn),具體做法如下:①組試管加入饅頭碎屑與2毫升清水,充分?jǐn)嚢;②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液,不攪拌;③組試管加入饅頭碎屑與2毫升唾液,充分?jǐn)嚢枞粢浴把例X的咀嚼、舌的攪拌”為變量進(jìn)行探究時(shí),應(yīng)選取實(shí)驗(yàn)裝置。將三支試管同時(shí)放入37℃溫水中,5至10分鐘后取出,滴加碘液、搖勻,發(fā)現(xiàn)③組試管不變藍(lán),這是因?yàn)棰?/span>_____________

(2)圖三中,淀粉的消化終產(chǎn)物經(jīng)過(guò)程①吸收進(jìn)入血液,來(lái)自過(guò)程②的氧透過(guò)____________________________進(jìn)入血液,最終氧和葡萄糖通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處組織細(xì)胞的線(xiàn)粒體中,進(jìn)行呼吸作用釋放能量,供生命活動(dòng)需要。

(3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,隨血液循環(huán)到達(dá)肺,通過(guò)圖三中__________過(guò)程排出體外。此過(guò)程對(duì)應(yīng)圖二中曲線(xiàn)段,此時(shí)肋間肌和膈肌處于___________狀態(tài)。

(4)細(xì)胞生命活動(dòng)產(chǎn)生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外。一個(gè)健康成年人每天形成的原尿約180升,而實(shí)際每天排尿約1.5升,這是因?yàn)閳D三中[⑤]______________。如果一個(gè)人的尿液中出現(xiàn)了大分子蛋白質(zhì),則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)可能是______________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于壁虎和蟾蜍的說(shuō)法,正確的是

A. 都是陸生動(dòng)物 B. 都是爬行動(dòng)物

C. 都是脊椎動(dòng)物 D. 都進(jìn)行體內(nèi)受精

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一粒種子能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù),這與細(xì)胞的___________________是分不開(kāi)的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

(一)生活中一些人酗酒后,情緒激動(dòng),喜怒無(wú)!锞茖(duì)人體有危害嗎?仕軒同學(xué)希望通過(guò)探究“酒精對(duì)水蚤心率的影響”來(lái)尋找答案。在室溫條件下,他選用10只大小一致的成年水蚤做了A、B兩組實(shí)驗(yàn),觀察水蚤10秒心跳次數(shù)。方法是:

① A組:每只水蚤先放在清水中計(jì)數(shù),重復(fù)3次。

② B組:將A組的水蚤分別移入體積分?jǐn)?shù)為5%的酒精中計(jì)數(shù),同樣重復(fù)3次。

③ 處理數(shù)據(jù):分別計(jì)算出A、B兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值。

(二)為了進(jìn)一步了解不同體積分?jǐn)?shù)的酒精對(duì)水蚤心率的影響,仕軒同學(xué)用同樣的方法,得到如下數(shù)據(jù):請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)仕軒同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中所提出的問(wèn)題是:___________________________________________?

(2)A組和B組是對(duì)照實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的變量是__________________________。

(3)仕軒同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,用了10只水蚤,并且重復(fù)做3次,然后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值。他這樣做的目的是為了減少______________________,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。

(4)將上面表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成曲線(xiàn)圖。

___________________

(5)根據(jù)表格和曲線(xiàn)可知,隨著酒精體積分?jǐn)?shù)的增加,水蚤心率逐漸________________________,直至死亡。

(6)結(jié)合這個(gè)探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你談?wù)勑锞茖?duì)健康有什么影響?___________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)化樹(shù)又稱(chēng)“系統(tǒng)樹(shù)”“系譜樹(shù)”,簡(jiǎn)單的表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸,主干代表各級(jí)共同祖先,大小分支代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類(lèi)群的進(jìn)化線(xiàn)索。據(jù)圖分析回答問(wèn)題。

(1)樹(shù)根處A代表原始生命,它生活在_____________ 中。

(2)生物之所以能夠進(jìn)化,是因?yàn)樽匀唤绲纳锲毡榇嬖谥?/span>____________ 現(xiàn)象。生物進(jìn)化是_______________ 的結(jié)果。

(3)B代表______________,它們的主要特征是______________,體表有堅(jiān)硬的_____________ 和分節(jié)的附肢。

(4)鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是由共同的原始祖先_____________進(jìn)化來(lái)的。

(5)地球上最早有根、莖、葉分化的植物類(lèi)群是 ____________________。

(6)C與蕨類(lèi)植物的區(qū)別是,C用________繁殖,蕨類(lèi)植物用_______ 繁殖。

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