10．要將圖1中染色較好的細(xì)胞A移至視野中央，應(yīng)向（　�。┮苿�(dòng)裝片．
A．上B．下C．左D．右

分析 在顯微鏡中看到的是實(shí)物的倒像．

解答 解：我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反．如果物像位于視野中央偏上方，要想把它移到視野中央，即把像往下方移動(dòng)，則應(yīng)該向相反的方向（上方）移動(dòng)玻片標(biāo)本．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：標(biāo)本移動(dòng)的方向與物像移動(dòng)的方向相反．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在顯微鏡下觀察的材料必須是（　�。�
A．薄的B．透明的C．薄而且透明的D．干凈的

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．在自然界中，能夠飛行的動(dòng)物早幾億年前就出現(xiàn)了，現(xiàn)在能飛行的有無脊椎動(dòng)物中昆蟲，脊椎動(dòng)物中的是鳥類，以及哺乳動(dòng)物中蝙蝠，它們既是陸生動(dòng)物，又適于飛行．在哺乳動(dòng)物中，除個(gè)別種類外，一般都具有體表被毛、體內(nèi)有膈、胎生哺乳等特征．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞中，能夠讓糖類物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，而將二氧化碳排出并阻擋在細(xì)胞之外的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞壁C．細(xì)胞膜D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．如圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）植物根吸收的水分絕大部分以水蒸氣形式的從散失，這種生理過程叫蒸騰作用．
（2）圖中[①]葉脈中有導(dǎo)管，能將水運(yùn)送至葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物．
（3）構(gòu)成葉片的所有活細(xì)胞，都具有的能量轉(zhuǎn)換器是B．（選A葉綠體或B線粒體）
（4）[⑤]是氣孔，由成對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，是氣體交換和水分散失的門戶．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．生物圈中的動(dòng)物分為無脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物，目前已知有150多萬中．動(dòng)物都不能制造有機(jī)物，只能靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活；一般都能自由運(yùn)動(dòng)，對(duì)外界的刺激比植物靈敏；動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）以上兩圖，屬于植物細(xì)胞的是甲圖．
（2）在細(xì)胞中，具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜．
（3）人體與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣，但都具有[B]細(xì)胞膜、[C]細(xì)胞核和[D]細(xì)胞質(zhì)等基本結(jié)構(gòu)．
（4）切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[F]液泡．
（5）被成為遺傳信息庫的是[C]細(xì)胞核，其中含有遺傳物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．從行為方式獲得的途徑來看，動(dòng)物的行為可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，下列屬于先天性行為的是（　�。�
A．一只大山雀偶然偷喝到了牛奶，其他大山雀也學(xué)會(huì)了喝牛奶
B．蚯蚓經(jīng)過多次的嘗試與錯(cuò)誤，能夠?qū)W會(huì)走迷宮
C．黑猩猩釣取白蟻
D．失去了雛鳥的美國紅雀，喂養(yǎng)魚池邊張嘴求食的金魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．蚯蚓的運(yùn)動(dòng)主要靠（　�。�
A．剛毛的作用B．肌肉的作用
C．肌肉和剛毛的配合D．足

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同步練習(xí)冊(cè)答案