【題目】1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處24小時(shí),再將此葉片一半曝光,一半用錫箔遮光。光照一段時(shí)間后,用碘蒸汽處理葉片,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色,遮光部分顯棕色,如圖所示,該實(shí)驗(yàn)可以證明
①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要葉綠素 ④光合作用能產(chǎn)生淀粉
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
【答案】D
【解析】
試題分析:薩克斯將葉片的一半曝光,一半用錫箔遮光,這樣形成一組對(duì)照組,既葉片的一部分見(jiàn)光,另一部分不見(jiàn)光,光是惟一的變量.又根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的特性,見(jiàn)光的 部分變藍(lán)說(shuō)明有淀粉存在,遮光的部分沒(méi)有變藍(lán)而呈現(xiàn)碘蒸汽的顏色,說(shuō)明未制造淀粉。因此通過(guò)此實(shí)驗(yàn)我們可以證明:見(jiàn)光的綠葉在光下制造了淀粉,未見(jiàn)光的綠 葉不能制造淀粉。因此光合作用需要光,產(chǎn)物是淀粉。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】禽流感襲來(lái),家禽養(yǎng)殖業(yè)受重創(chuàng),很多剛孵化的雛雞慘遭拋棄.在已受精的雞卵中,可以發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是( )
A.胚盤(pán) B.卵黃 C.系帶 D.卵白
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)依據(jù)對(duì)自家水稻田的實(shí)地調(diào)查,繪制了如下食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)你判斷:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,青蛙屬于消費(fèi)者。 (______)
(2)該食物網(wǎng)包含5條食物鏈。 (______)
(3)圖中蛇與田鼠之間是捕食關(guān)系。 (______)
(4)若爆發(fā)鼠害蟲(chóng)災(zāi),生態(tài)平衡會(huì)被破壞,說(shuō)明稻田生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。(______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀下面的材料,回答有關(guān)問(wèn)題。
棗樹(shù),落葉喬木,高可達(dá)10米,樹(shù)冠卵形。樹(shù)皮灰褐色,條裂。枝有長(zhǎng)枝、短枝與脫落性小枝之分。 棗樹(shù)春季長(zhǎng)葉,5~6月開(kāi)花,聚傘花序腋生,花小,黃綠色。核果卵形至長(zhǎng)圓形,8~9月果熟,熟時(shí)暗紅色。棗樹(shù)春季芽的結(jié)構(gòu)類(lèi)似為圖甲,圖乙為棗樹(shù)的一段新枝條。
(1)根據(jù)材料可知圖甲中的芽為__________(填芽的種類(lèi))
(2)按照芽的著生位置c為__________,是由圖甲中的[ ]_________發(fā)育而來(lái)的。圖乙中的b是由圖甲中的[ ]_________發(fā)育而來(lái)的。
(3)每年棗農(nóng)都要對(duì)棗樹(shù)的枝條進(jìn)行整枝處理來(lái)提高棗樹(shù)的產(chǎn)量,你認(rèn)為這里利用的生物學(xué)原理是_____________________________________________________。
(4)有經(jīng)驗(yàn)的棗農(nóng)會(huì)對(duì)棗樹(shù)進(jìn)行環(huán)剝,在環(huán)剝處會(huì)出現(xiàn)如下圖的情況,這說(shuō)明棗樹(shù)的莖中有_____________,具有運(yùn)輸有機(jī)物的功能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物的行為中,不屬于繁殖過(guò)程的是( )
A.青蛙抱對(duì) B.蝴蝶交尾
C.孔雀開(kāi)屏 D.蝗蟲(chóng)啃食莊稼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn),其中的A、B、C、D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。
(1)D步驟加碘液后,1號(hào)試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________。
(2)饅頭在口腔中變甜與2號(hào)試管的變化相似,即口腔中的________________________能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖。
(3)B步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中的_______________________作用。
(4)如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”,請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案。
①將B步驟的兩支試管滴加等量的________________;
②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中,另一支試管放在__________________中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近幾年,“低能耗、低污染、低排放”的低碳經(jīng)濟(jì)受到世界各國(guó)的高度重視,低碳理念也逐漸深入人心。2010年上海世博會(huì)就提出了“低碳世博”的口號(hào),受到世界矚目;唐山市近幾年也先后出臺(tái)了一系列政策文件,力推“低碳經(jīng)濟(jì)’’和“低碳生活”。請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題:
(1)之所以提倡“低碳”理念,主要是因?yàn)槿祟?lèi)大量使用礦物燃料,排出大量的 等溫室氣體到大氣中,打破自然界的碳——氧平衡,造成全球逐漸變暖,導(dǎo)致自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。
(2)右上圖大氣中的碳通過(guò) 作用進(jìn)入植物體內(nèi),該生理作用在植物細(xì)胞的 中完成。
(3)右圖②表示碳通過(guò)植物 作用返還大氣中。該生理作用主要是在植物細(xì)胞的 中完成。
(4)圖中微生物把動(dòng)植物尸體分解成 、 和 ,又被綠色植物利用。
(5)提倡“低碳生活”,在日常生活中盡力減少能量的消耗,從而減少二氧化碳排放量。你能為“低碳生活”做些什么?寫(xiě)一條和大家分享。 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)芍缓谏嗍蠼慌浜螽a(chǎn)生了四只不同毛色的豚鼠,情況如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)兩只黑色豚鼠交配后產(chǎn)生了棕色豚鼠,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 。
(2)豚鼠毛色的棕色與黑色是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 。
(3)由圖解可以推出豚鼠的棕色為 性狀。
(4)若控制豚鼠毛色的基因分別用A、a表示,那么親代黑色豚鼠的基因組成是 ,子代棕色豚鼠的基因組成是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是尿的形成過(guò)程示意圖:
(1)據(jù)圖指出A.B.C中分別是哪一種液體。
A是____________B是____________C是____________
(2)圖中腎小管具有重吸收作用,它能將蛋白質(zhì)和全部的___________吸收回血液。
(3)如果在C中出現(xiàn)紅細(xì)胞,你認(rèn)為發(fā)生病變的部位可能是_______ __。
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