18．有關(guān)生命調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．近視是由于晶狀體曲度過(guò)小，物像落在視網(wǎng)膜前方形成的
B．草履蟲(chóng)趨向牛肉汁屬于反射活動(dòng)
C．聽(tīng)覺(jué)是在內(nèi)耳的耳蝸形成的
D．“談虎色變”屬于人類(lèi)所特有的復(fù)雜反射

分析 （1）近視眼是晶狀體會(huì)聚能力增強(qiáng)，像成在視網(wǎng)膜的前方，應(yīng)佩戴凹透鏡矯正．
（2）反射是指動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界的刺激做出有規(guī)律的反應(yīng)活動(dòng)．
（3）耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽(tīng)小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．
（4）人與動(dòng)物最大的區(qū)別在于人類(lèi)有特有的語(yǔ)言中樞．

解答 解：A、近視是由于晶狀體曲度過(guò)大，物像落在視網(wǎng)膜前方形成的，A錯(cuò)誤；
B、草履蟲(chóng)沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)，因此草履蟲(chóng)趨向牛肉汁，逃避食鹽不屬于反射是應(yīng)激性，B錯(cuò)誤；
C、聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是：外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，就形成了聽(tīng)覺(jué)．C錯(cuò)誤；
D、談虎色變的神經(jīng)中樞是語(yǔ)言中樞，所以屬于人類(lèi)特有的反射．D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．科研人員研究重金屬銅對(duì)空心菜生長(zhǎng)的影響，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．
將等量同種土壤裝入同樣大小的塑料盆中，分別施加等量的不同濃度的銅溶液，濃度分別為30mg/kg、80mg/kg、100mg/kg、200mg/kg、400mg/kg、600mg/kg．施不含銅溶液清水的處理為對(duì)照組．實(shí)驗(yàn)中每組均設(shè)置3盆重復(fù)．將長(zhǎng)勢(shì)一致的空心菜幼苗分別移入盆中，每盆10株，都在自然光照條件下培養(yǎng)，定時(shí)定量澆清水，保證灌溉水不外流．空心菜成熟時(shí)，以測(cè)量干重代表空心菜生長(zhǎng)狀況．研究結(jié)果如圖：
（1）本實(shí)驗(yàn)研究的目的是重金屬銅對(duì)空心菜生長(zhǎng)的影響；實(shí)驗(yàn)變量是銅溶液濃度．
（2）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)看，科研人員為什么要將等量同種土壤裝入同樣大小的塑料盆中其做法的目的是控制單一變量．
（3）每組均設(shè)置3盆重復(fù)的目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性．
（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果折線圖，BC段，隨著銅濃度的升高，各實(shí)驗(yàn)組空心菜干重逐漸降低．
（5）通過(guò)數(shù)據(jù)分析，本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是重金屬銅對(duì)空心菜生長(zhǎng)有影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．當(dāng)①臟了，可用來(lái)擦拭的是（　�。�
A．餐巾紙B．紗布C．擦鏡紙D．棉球

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在生態(tài)系統(tǒng)的組成中，人屬于（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．勞動(dòng)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．藍(lán)莓果實(shí)因營(yíng)養(yǎng)豐富，有“水果皇后”、“美瞳之果”的美稱(chēng)．從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，藍(lán)莓的果實(shí)屬于（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．某班學(xué)生在學(xué)習(xí)遺傳學(xué)知識(shí)時(shí)，以舌能否卷曲為研究對(duì)象，對(duì)本年級(jí)部分學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下，請(qǐng)根據(jù)表中調(diào)查信息回答問(wèn)題
組別父母形狀 調(diào)查家庭數(shù) 子女形狀 
父親 母親能卷舌 不能卷舌 
1 能卷舌能卷舌 80 73  25
2 不能卷舌 不能卷舌 63 0 69
3 能卷舌 不能卷舌 78 6423
（1）根據(jù)表中第1組判斷顯性形狀是能卷舌．
（2）小花的舌頭以前能卷曲，后因舌頭意外受傷，傷愈后舌頭卻變得不能卷曲了，這種變異屬于不可遺傳變異．（選填：可遺傳變異/不可遺傳變異）
（3）假如用A表示顯性基因，a表示隱性基因，第3組中小花能卷舌，則小花的父親、母親和小花本人的基因組成分別是Aa、aa、Aa
（4）我國(guó)婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以?xún)?nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚的遺傳學(xué)依據(jù)是近親攜帶同種隱性致病基因的可能性大，其婚配生育子女出現(xiàn)這種遺傳病的機(jī)會(huì)就會(huì)增加．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．在我市某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的稻田里套養(yǎng)大閘蟹，大閘蟹以稻田里的害蟲(chóng)、螺螄及魚(yú)蝦等為食，不但生長(zhǎng)快，而且還提高了水稻的品質(zhì)．為實(shí)現(xiàn)“萬(wàn)元田”目標(biāo)，又在水塘里種荷養(yǎng)魚(yú)、田埂上栽種果樹(shù)、大棚內(nèi)種植草莓，把農(nóng)場(chǎng)打造成集垂釣、采摘于一體的生態(tài)休閑之地．請(qǐng)回答．
（1）該稻田中所有的大閘蟹可以看作一個(gè)種群（選填“生態(tài)系統(tǒng)”、“群落”或“種群”）
（2）該農(nóng)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)比簡(jiǎn)單的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)不易發(fā)生蟲(chóng)害，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中的成分越復(fù)雜，生物種類(lèi)越多，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就越高．
（3）為提高大棚內(nèi)藍(lán)莓的產(chǎn)量，你認(rèn)為可采取的措施有適當(dāng)增強(qiáng)光照強(qiáng)度（寫(xiě)出一條即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的實(shí)例很多，下列敘述不合理的是（　�。�
A．神經(jīng)元具有突起，利于接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮
B．鯽魚(yú)體表具有黏液，利于感知水流變化
C．心房與心室之間，靜脈內(nèi)有瓣膜，利于防止血液倒流
D．野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，利于迅速躲避天敵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖一是某同學(xué)在公園里做完調(diào)查之后，根據(jù)自己所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)繪制的一幅結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)自己的相關(guān)知識(shí)解答他的一些疑難：
（1）圖一中的AB代表的是生物類(lèi)群，甲代表的是某些物質(zhì)，請(qǐng)幫他將該結(jié)構(gòu)圖中未完善的地方完善起來(lái)：A植物B腐生的細(xì)菌真菌甲水分、二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽
（2）如果你對(duì)圖一的完善與該同學(xué)的設(shè)想一致，那么此圖能否表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)？能．請(qǐng)寫(xiě)出圖中的食物鏈：植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇．
（3）圖一較完整地描繪了生態(tài)系統(tǒng)中存在著的物質(zhì)循環(huán)現(xiàn)象，圖中所有的生物在其中都發(fā)揮著重要的作用．

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