（2013•濟(jì)寧）如圖是人體內(nèi)氣體交換和心臟工作示意圖．結(jié)合圖示，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)作出解釋：

（1）人體內(nèi)的氣體交換包括E、F兩個(gè)過(guò)程，其中E處是 的氣體交換，H處血液為 血．

（2）心臟四個(gè)腔壁最厚的是[ ] ．

（3）圖中心室正處于 狀態(tài)，A與C、B與D之間的房室瓣處于 狀態(tài)．

（4）圖中G、H、J、K四條血管將分別與心臟上相應(yīng)的血管 相連．（填序號(hào)）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣東省八年級(jí)上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•大慶校級(jí)期末）脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成主要有（ ）

①皮膚 ②骨骼肌 ③骨 ④骨連結(jié)．

A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市堂星晨學(xué)校七年級(jí)上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•武陵區(qū)）如圖所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時(shí)天平兩端平衡．現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升．產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．分解作用

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市堂星晨學(xué)校七年級(jí)上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•東莞市校級(jí)月考）蕨類植物有根、莖、葉的分化，在這些器官中有專門運(yùn)輸物質(zhì)的通道﹣輸導(dǎo)組織．下列屬于蕨類植物的是（ ）

A．海帶 B．滿江紅 C．葫蘆蘚 D．蘇鐵

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市堂星晨學(xué)校七年級(jí)上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•內(nèi)江模擬）蕨類植物和苔蘚植物都適于生活在陰暗潮濕的陸地環(huán)境中，其主要原因（ ）

A．不能開花、結(jié)果 B．生殖離不開水

C．體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織 D．沒(méi)有根、莖、葉分化

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市滕州市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•岳陽(yáng)）下列反射活動(dòng)屬于人類特有的是（ ）

A．叩擊膝下韌帶，小腿跳起 B．酸梅入口，分泌唾液

C．抓到燙手饅頭，立即松手 D．見(jiàn)到老師，主動(dòng)問(wèn)好

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市滕州市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•滕州市期末）某人因車禍大腿受傷，鮮紅的血液噴射而出，你認(rèn)為這可能是什么血管出血？（ ）

A．動(dòng)脈 B．靜脈 C．毛細(xì)血管 D．無(wú)法判斷

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市滕州市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•滕州市期末）有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，有耳垂由顯性基因B控制，無(wú)耳垂由隱性基因b控制．一對(duì)夫婦都是有耳垂的，子女卻無(wú)耳垂，對(duì)此現(xiàn)象所作解釋較為合理的是（ ）

A．控制無(wú)耳垂的一對(duì)基因位于同一條染色體上

B．無(wú)耳垂為顯性性狀

C．夫婦的有關(guān)基因組成均為BB

D．夫婦基因組成均為Bb、子女為bb

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣東-北京師范大學(xué)東莞石竹附屬學(xué)校七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中，不是生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是（ ）

A．北極熊白色的體毛

B．魚的體型為梭型

C．牦牛的絨很保暖

D．孔雀開屏

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同步練習(xí)冊(cè)答案