12．下列各項(xiàng)屬于生物的是（　�。�
A．地里鉆出的竹筍B．魚(yú)的骨骼化石
C．不斷長(zhǎng)得的鐘乳石D．珊瑚礁

分析 生物具有區(qū)別于非生物的基本特征是：生活需要營(yíng)養(yǎng)；能進(jìn)行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；能生長(zhǎng)和繁殖；都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：地里鉆出的竹筍是竹筍的生長(zhǎng)現(xiàn)象，竹筍屬于植物；魚(yú)的骨骼化石、不斷長(zhǎng)大的鐘乳石、珊瑚礁都不具有生物的基本特征，不屬于生物．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼（包括骨、骨連接）和骨骼肌組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．連線：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）最大的消化腺是[10]肝臟，它能分泌膽汁，促進(jìn)脂肪被消化．
（2）位于消化道外的消化腺是[8]唾液腺、[4]胰腺、分布于消化道壁上的消化腺是胃腺和腸腺．
（3）消化道中最膨大的部分是[3]胃．
（4）消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[6]小腸，它長(zhǎng)約5-6米米，內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞，其表面有許多絨毛狀的突起，叫做小腸絨毛，這就大大增加了它的內(nèi)表面積．
（5）淀粉開(kāi)始消化的部位是[1]口腔；蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是[3]胃；脂肪開(kāi)始消化的部位是[6]小腸．
（6）復(fù)雜的食物，如淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪都是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物，消化系統(tǒng)將其分解為葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)才能被人體吸收．
（7）唾液腺、腸腺和胰腺三種消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．冬暖式蔬菜大棚已成為我國(guó)發(fā)展現(xiàn)代化“菜籃子”工程的重要模式．下圖是一個(gè)溫室大棚內(nèi)的一株番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖中的花是兩性花，圖中植物是依靠昆蟲(chóng)傳粉的．
（2）在蔬菜生產(chǎn)旺盛時(shí)期，透明塑料膜內(nèi)長(zhǎng)有一些水滴，這些水滴主要來(lái)自植物的蒸騰作用．
（3）某菜農(nóng)為提高番茄的產(chǎn)量，采取了以下幾項(xiàng)措施：①適當(dāng)提高二氧化碳濃度；②合理密植，間作套種；③夜晚控制的溫度應(yīng)適當(dāng)降低；④適當(dāng)增加光照時(shí)間．其中屬于增強(qiáng)光合作用的措施是①②④．（填序號(hào)）
（4）[①]→[②]→[③]完成的生理過(guò)程依次是傳粉和受精．其中：[①]→[②]階段由于連綿陰雨的天氣常造成傳粉不足，農(nóng)民常采用人工輔助授粉、投放蜜蜂的方法來(lái)補(bǔ)救．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．近年來(lái)，我市部分蔬菜種植基地構(gòu)建了以農(nóng)村戶用沼氣為紐帶的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，該模式是將沼氣池、養(yǎng)豬、大棚蔬菜栽培等有機(jī)地組合在一起，如下圖所示．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中涉及的所有生物不能（填“能”或“不能”）組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，原因是沒(méi)有非生物部分．
（2）圖中人處于第2、3營(yíng)養(yǎng)級(jí)；沼氣池中的絕大部分生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．
（3）從能量流動(dòng)的角度分析，建立沼氣池的目的是實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，使能量充分流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤剑?br />（4）將大氣中的碳轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)者體內(nèi)的碳是通過(guò)蔬菜的光合作用實(shí)現(xiàn)的，請(qǐng)寫出表示該生理過(guò)程的反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖是菜豆的種子和幼苗，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）丙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中4所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)；丙圖中結(jié)構(gòu)B由甲圖中1所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)；丙圖中結(jié)構(gòu)C由甲圖中2所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)．
（2）菜豆種子萌發(fā)時(shí)需要的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣．
（3）菜豆種子內(nèi)最主要的結(jié)構(gòu)是胚，它是由雌蕊子房?jī)?nèi)的受精卵發(fā)育而成的．
（4）菜豆的種子在萌發(fā)過(guò)程中，會(huì)釋放大量的熱量，因?yàn)樗谶M(jìn)行旺盛的呼吸作用，將如甲圖中5所示的結(jié)構(gòu)內(nèi)貯存的有機(jī)物進(jìn)行分解，釋放出能量供生命活動(dòng)的需要．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．菌落是由多數(shù)細(xì)菌或真菌個(gè)體所組成的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．藍(lán)藻（又名藍(lán)細(xì)菌）的代謝類型屬于（　�。�
A．自養(yǎng)B．腐生C．寄生D．異養(yǎng)

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